学习必备
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20142015学年度下学期初一年级授课时间
课题
平面直角坐标系课型复习课
课时
3
1进一步认识平面直角坐标系，了解点与坐标的对应关系；在给定的直角坐标系中，能根据坐标描出点的位置，能由点的位置写出点的坐标2、能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置，进一步体会平面直角坐标系在解决问题
教学目标中的作用
3、在同一平面直角坐标系中，能用坐标表示平移变换进一步让学生看到平面直角坐标系是数与形之间的桥梁，感受数学问题与几何问题的相互转化，发展学生的形象思维能力和数形结合意。
学习重点全章知识的归纳整理及应用
学习难点所学知识的应用
教具直尺、三角板
教学方法
启发诱导讲练结合数形结合
一、复习引入板书设计二、讲授新课平面直角坐标系的复习
三、课堂练习
本节复习是以“问题串”的形式，通过教师提问，学生独立思考，相互交流，回答问题的方式对本章知识进行了小结，回顾了平面直角坐标系及相关的基础知识和基课后反思本方法，以及它的简单应用对于学生易出错、应该强调的问题，如果只是泛泛而谈，效果不大因此，在复习了本章的主要知识后，出了一组典型例题，通过具体的题目，强调有关的问题，将给学生留下更深的印象，学习效果会更好。
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第六章平面直角坐标系复习【教学过程】一、熟悉知识体系（设计说明：通过引领学生回忆本章的知识要点，形成知识框架，让学生对本章知识有一个整体的把握，同时了解各知识之间的内在联系。）
二、知识要点回顾
一基础知识（设计说明：以问题为载体引导学生回忆全章的有关知识，使学生掌握的知识更加深刻、系统）1．有序数对：有序数对是指______的两个数组成的数对，它的表示形式是（ab）注意：（1）a与b要用逗号分开，以示它们是两个独立有序的数，又要用括号“包装”起来，表示它们是一个整体；（2）若a≠b则ab与ba表示两个不同的有序数对；（3）在直角坐标系中，有序数对（ab）表示点的坐标，ab依次表示横坐标、纵坐标2．平面直角坐标系的意义：在平面内，两条具有公共原点、并且______的数轴所构成的图形叫做平面直角坐标系，其中水平的数轴叫做______或_______，向______方向为正方向，竖直的数轴叫做______或_______，向______方向为正方向，横轴与纵轴的交点叫做平面直角坐标系的______，平面直角坐标系的两条数轴把坐标平面分成四个象限，这两条数轴的正方向的
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所夹的象限叫做第______象限，其它三r