初中文言文阅读教学课堂观察与课例研究学生问卷调查报告
实验学校课题组
初中是学生集中学习文言文的重要阶段。培养和激发学生文言文阅读学习兴
趣，打好文言根基，能够有效促进学生语文学习，提高学生语文素养。但是文言
文教学并不尽人意，教师花了大量时间，用了很多精力，可学生仍不能独立阅读
理解文言文，文言文教学高投入低产出成了困扰广大一线教师的一道难题。为了
了解初中学生对文言文的学习兴趣及学习热情，本课题组在学校和中学分别
进行了学生问卷调查，发放课题问卷200份，回收186份，回收率93。现就问
卷调查情况分析如下。
一、调查内容及结果
本次调查问卷共设计问题18个，其中选择题14个，非选择题4个。题目内
容涉及文言文阅读兴趣、学习形式、学习习惯、课外阅读、学习建议等几个方面。
序号
调查内容
1
你喜欢阅读文言文吗？
选项1
喜欢32
选项2
不喜欢13
选项3
一般55
选项4
2
你在课外会进行文言阅读吗？
会29
偶尔会56
不会15
3
你学习文言文的原因是什么？
自己喜欢14
4
是否用文言警句使表达增色的情况？
经常有24
为了考试73
偶尔有62
老师要求学13没有14
5
你认为学习文言文对你的语文学习有帮助吗？
帮助很大62
有一点帮助33
没有帮助5
6
你感觉学习文言文困难吗？
7
你不喜欢学文言文的原因是什么？
很轻松13
太枯燥56
一般67太难36
困难20没有用处8
8
你如何评价你的文课堂效果很
言课堂效率？
好27
一般61
基本上没收获多少，很
郁闷12
1
f9
你认为最大的障碍是什么？
字词句难理解40
文化背景、思想内容难
理解60
10
你在学习文言文遇到困难时，会怎么办？
马上寻求帮助80
暂时不管13
烦恼，然后放弃7
11你是否预习课文？
预习65
偶尔预习27
不预习8
如果预习课文了，12你是采取了以下那
种方式做的？
只读课文0
读课文并看注释33
读课文看注释并查找资
料67
13
学习文言文时你喜欢的学习方式？
自读课文看译文，完成
练习7
小组合作，老师点拨
33
老师讲解，学生听11
老师讲解与学生自己学习相结合49
学习文言文时，你14觉得以下哪方面是
容易掌握的？
背诵40
字词解释句子翻译思想内容
22
9
29
15
你在学习文言文中遇到了哪些困难？
字词含义、虚词用法、作者情感、文化背景
你希望在文言文学
16习方面得到老师哪理解思想内容、文化背景
些方面的指导？
17
怎样使你对文言文课堂上让老师多开展一些活动、少布置一点作业、
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