方案，科学组织会计工作，具备电算会计主管岗位的基本能力；2．能根据单位实际发生业务正确判断经济业务性质和内容，在财务软件中正确录入凭证，具备会计核算岗位的基本能力；3．能根据会计准则和会计制度的基本要求，正确审核凭证、及时记账，具备审核记账岗位的基本能力；4．能根据单位核算与管理的需要，熟练编制与输出各类会计报表，具备会计报表编制岗位的基本能力；5．能对软件中出现的一般故障进行维护，具备电算维护岗位的基本能力。（三）素质教育目标1．具有严格执行会计等相关法律法规的工作态度和良好的职业道德；2．初步具有会计信息化的观念和思维方式，具有会计内部控制意识；3．具有团队协作精神，共同完成会计核算的基本业务处理工作；4．具有不断获取知识、开发自身潜能、适应会计电算化岗位变更的能力。
四、典型工作任务
《会计电算化》课程应完成的典型工作任务包括：（一）会计电算化基本理论认知1．认知会计电算化工作2．计算机替代手工帐的各项准备工作（二）创建与管理账套1．增加操作员2．创建与管理账套（三）基础信息设置1．基本信息设置
2
f2．基础档案设置
（四）总账系统核算与管理
1．总账系统初始设置
2．凭证填制、审核、记账
3．总账期末业务凭证的定义与生成
4．对账与结账
（五）应收款系统核算与管理
1．应收款系统初始设置
2．应收款业务、收款业务的处理
（六）应付款系统核算与管理
1．应付款系统初始设置
2．应付款业务、付款业务的处理
（七）固定资产系统核算与管理
1．固定资产管理系统初始设置
2．固定资产增加、减少、变动的处理
（八）薪资系统核算与管理
1．薪资系统初始设置
2．定义工资项目取数公式
3．输入工资数据、计算应付工资
4．定义与生成工资费用凭证
（九）会计报表编制
1．报表格式与取数公式定义
2．报表生成
五、课程内容和要求
序号
工作任务
教学要求
活动设计（供参考）
3
f序号
工作任务
会计11认知会计电电算算化工作化基12计算机替代1本理手工帐的各项准论认备工作知
创建21增加操作员2与管22创建账套
理账23输出账套套
31基本信息设
基础置3
信息32基础档案设设置置
41总账系统初
总账始设置
系统42总账系统日4
核算常业务处理
与管43总账系统期末
理
业务处理
教学要求
活动设计（供参考）
活动一：让学生登录用友和金蝶网站，
1．理解会计电算化的意义；指定观看电算化实施成功的案例，对比分析
2．熟知计算机替代手工r