”成为每一个教育工作者内在的一种品行时，它将不只是一种管理体制，也不只是一种思想方法，它必将作为一种生存方式对我们的工作和生活产生深远的影响。
f总之，学校精细化管理，肯定不是要求学校把方方面面的小事当成很大的事管，而是要求学校能够通过对教育教学工作过程的全面分析，尤其是容易忽视的“连接点”或者“研究点”的科学分析，从而能够在具体的管理工作中，对“细节问题”做“精心分析”“精致处理”，起到“四两拨千斤”的管理功效，使学校教育教学质量和整体管理成效有较大的提升。
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