互制约的要素构成，即____A．知、情、意、行B．教育者、受教育者、德育内容和德育方法C．世界观、人生观、理想观和道德观D．德育目标、德育内容、德育原则和德育方法20、马斯洛将人的基本需要归为缺失需要与成长需要两大类，下列不属于缺失需要的是____A．安全需要B．归属需要C．尊重需要D．审美需要21、曾经被一条大狗咬过的人，后来看见非常小的狗也可能产生恐惧，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价二、多项选择题1、中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的____A．“废科举，兴洋务”B．“办洋务，兴学堂”C．“废科举，兴学堂”D．“废私塾，兴学堂”2、在西方教育史上，被认为史现代教育代言人的是____A．赫尔巴特B．卢梭C．洛克D．杜威3、多动症的基本特征是____A．分心B．注意缺陷C．注意转移D．注意分散4、以学生为中心的教学策略不包括____A．发现教学B．情境教学C．合作学习D．程序教学5、如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，下面哪一种说法是不正确的？____A．声音的掩蔽受频率和强度的影响B．两个声音频率越接近，掩蔽作用越小C．掩蔽音强度提高，掩蔽作用增加，覆盖的频率范围也增加D．低频音对高频音的掩蔽作用比高频音对低频音的掩蔽作用大6、班主任建立良好集体可以采取的基本手段和方法主要有____A．向学生提出合理的教育要求B．确立共同的集体教育目标C．建立一支学生骨干队伍D．营造健康的集体舆论E．积极开展形式多样的活动7、听觉中枢位于____A．额叶B．顶叶C．颞叶D．枕叶8、国家从宏观上指导学校各科教学工作，各级教育行政部门督导、评估学校各科教学工作的主要依据是____A．学科课程标准B．教学目标C．教学计划D．课程计划9、教育“生物起源论”的代表人物是____A．孟禄B．洛克C．卢梭D．利托尔诺10、整个教学工作的中心环节是____A．备课B．上课C．布置作业D．成绩评定11、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体被称之为____
fA．学校机构B．学校体制C．学校文化D．学校制度12、问题的解决有四个阶段：发现问题、理解问题和____A．提出假设B．扩充假设C．运用假设D．确定假设E．检验假设13、从完整的问题解决过程来看，最首要的环节是____A．发现问题B．理解问题C．提出假设D．检验假设14、皮亚杰认为，12至15岁的儿童认知发展处于____A．思维准备阶段B．思维阶段C．感知运动阶段D．抽象思维阶段15、问题解决有三个基本特点r