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你问我答——网上交流
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922926
“围脖”新传网上发言
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美好记忆
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“十一”放假
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心向往之
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10201024
沟通无限
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授人以渔
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轻松变脸
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文明礼仪
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妙手编辑
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11241128
神奇的“宏”
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121125
瓷苑奇葩
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民歌悠扬
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争分惜秒
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第1课轻松变脸课业类型
新授课教学目标知识与技能
1、了解表格和文本互相转换的使用意义2、掌握“表格转换成文本”的操作。3、掌握“文本转换成表格”的操作。过程与方法
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f教师引导、讲解和演示，学生小组合作。
情感与价值观
培养根据任务选择工具和操作方法的信息意识。
教学重难点
1、表格转换成文本和文本转换成表格的使用场合，即合理使用技术。
2、表格转换成文本和文本转换成表格的操作方法。
3、选择恰当的分隔符
教学方法
教师讲解和学生小组合作
教学过程
过程
教师活动
学生活动
备注
导入
问题引发、激趣。（下载网上资料过程中遇到修改表格格式的问题）
回忆、讨论
举实例，如现场下载等。
范例教学1
演示（表格转换成文本）
观察、思考
学生练
提出操作要求，巡视
自主练习将表格转
习
指导
换成文本。
小结学生操作得失，
小结
组织学生交流演示等活
交流、讨论、评价
动。
范例教学2
演示（文本转换成表格）
观察、思考
学生练
提出要求，巡视指
自主练习将文本转
习
导。
换成表格。
小结
1）学生操作中的得
交流、评价、讨论
4
f失。
2）组织学生交流演
示等活动。
1）较复杂的表格转
拓展练换。
学生合作学习、练
准备
习
2）使用不同的分隔习。
素材
符的效果。
1）使用文本、表格
的相互转换的场合和特
本课总结
点。2）强调操作注意的
自我总结
关键点。
3）鼓励探索。
教学反思
本节课的内容比较的简单，是在以前对word学习过的基础上的进一步加深和巩固。课前准备时，
我将重点放在了操作上，但对前面几个班的授课过程中发现，学生操作基础比较差，对文字分隔符
理解不是很到位，所以在后面几个班的授课中，我着重讲解了文字分隔符的意义和用法，理解后学
生操作就顺畅了很多。
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f第2课文明礼仪
课业类型
新授课
教学目标
知识与技能
1、了解标签类文档。
2、能制作“文明礼仪值日生”标签。
过程与方法
分析模仿领悟，通过范例，举一反三，掌握同类知识的规律。
情感与价值观
了解日常生活中的标签类产品。
教学重难点
1、标签文档的特点及制作过r