更是起到了至关重要的作用，能说会道的她有讲不完的笑话，一条条的脑筋急转弯逗的张登霞开了心。爱心行动已取得了成功的第一步，为了巩固成果，把爱心行动扩大到每一个人，我和班委筹划了一个名为“团结友爱，关心他人”的主题班会，全体同学在班干的带领下，都向张登霞的心灵靠拢了，不在鄙视她，就连班上几个调皮男生也不好意思叫她
f的绰号张登霞，同学的帮助下，渐渐找回了自信。作为班主任，我想方设法给张登霞更多的母爱，平时对她生活予以特别的关心与帮助，包括心理和生理方面成长方面，在课余时间里，我经常邀请班上几个同学陪同她到我宿舍里玩耍、烤火，让她感受家庭的温暖，在接触中我发现，张登霞其实是个很懂事的女孩，父母不在身边的日子，张登霞学会了做许多家务劳动，张登霞的动手能力非常强，而且特别勤快，她会抢着做他力所能及的活，生活自理能力非常好，这些生活技能是其他同学远远未能及的，我把张登霞这些优点及时在班上进行了表扬，号召全班同学以她为榜样，多学习掌握各种生活技能。不管是何时何地，我对张登霞的关心总是特别多，课余时间，我常常找她聊天，有什么好看的故事书都拿出来和她一起看，一开始，她不会多说话，心里有什么烦恼也不敢说，但是经过我和同学们的共同努力，过了一段时间，她渐渐胆子大了，生活上遇到什么困难，都会向我提起，我会马上给她解决，比如，买些学习用品等，平时多嘘寒问暖。久而久之，她就把我当成她最信赖的朋友。她不善与人交往，我就要求班里别的同学主动找她玩，让他感受到集体的温暖。学习上，各任课老师对她也特别关心，我经常给她创造成功的机会，让她享受到学习的乐趣，从而使她建立自信，不再自卑，孤僻。通过这些活动，张登霞的自信心倍增，融于了快乐的集体生活之中。那天他哭着说，我比她妈妈还好，
f当时，我有说不出的感动和喜悦，她才一年级，多么可爱的孩子啊！在农村，像这样的留守儿童很多，他们是一群弱势群体，缺少父母的关爱，缺少亲情的温暖，孤僻、偏执，情感冷漠是他们的通病。格发展不健全。情感淡漠，缺乏安全感，心理承受力差，情绪消极，孤独，言语少，不合群，不愿意也不善于同他人交往，存在抑郁自卑，乃至愤世嫉俗的心理。他们都需要我们的关心和帮助。作为老师的我们一定要好好爱护、关心他们，对自己的学生要一视同仁，甚至要付出更多更多，只要我们不放弃，肯定会有收获。作为班主任，更应该经常给他们创造不同的成功机会，只要r