为停止计时，第三次为表针归零。
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f八年级上册物理重点笔记精
停表小刻度盘显示的是mi
大刻度盘显示的是s图为3mi
375s分针在35～4间故秒针为375注意：小盘的分度值是大盘的量程6误差①定义：测量值与真实值之间的差异叫误差。②误差产生的原因主要与测量工具的精确度和测量的人读取估计值有关。③减小误差的方法主要有：使用精确度更高的测量工具；运用合理的实验方法：多次测量取平均值④误差和错误不同。误差不是错误，误差只能减小不能避免，错误是由于不遵守测量规则或读取记录时粗心大意引起的，是不应发生的，可以避免。7、特殊的测量方法1累积法：把相同的微小量放在一起测量，测量结果除以被测量的个数，即得到一个微小量的长度。如测量细铜丝的直径、测量一张纸的厚度2组合法（平移法）：方法如图a测硬币直径；b测乒乓球直径；铅笔的长度圆锥的高度3替代法：有些物体长度不方便用刻度尺直接测量的，就可用其他物体代替测量。如a怎样用短刻度尺测量教学楼的高度，请说出两种方法？b怎样测量学校到你家的距离c怎样测地图上一曲线的长度？（请把这三题答案写出来）（a）方法一：先用细线（或细绳）测量大楼的高度，然后再测量细线（或细绳）的长度．方法二：由于大楼不能分割或攀登，可以借助于一长度可测的木杆或人自身的高度，根据物体与影长构造出两个相似三角形，然后利用相似三角形的性质求得大楼的高度．（b）可以先测量你一步的步距长度，比如每个步距是L；然后数出从你家走都学校的步次数
，就可以得出你家到学校的距离：s
L．（c）先用一条细棉线按照曲线走向对齐，再将棉线拉直，用刻度尺测出棉线的长度，最后根据地图上的比例尺计算出曲线的实际长度即可．（化曲为直法可测圆的周长）4估测法用目视方式估计物体大约长度的方法。5测操场跑道的长度用“轮滚法
第二章声现象基础知识
第一节：声音的产生与传播一：声音的产生重点定义：1声是由物体的振动产生的2振动可以发声要点：1一切发声的物体都在振动2声音是由物体的振动产生的3发生物体的振动停止，发生也停止疑点：1一切正在发声的物体都在振动，固体，液体，气体都可以因振动而产生声音。2“振动停止，发声也停止”不同于“振动停止，发生也消失”。振动停止，只是不再发声，但是原来所发出的声音还会存在并继续向外传播。二：声音的传播重点定义：
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1声的传播需要介质2声以波的形式传播r