计、方格纸、多媒体课件、投影仪等。八、主要教学措施：1、善于引领学生尝试自主运用已掌握的科学探究方法和已有知识，解决生活中形象直观或具有简单联系的具体问题。因材施教促进学生的全面发展，实现多维目标。2、注意加强学生问题意识的培养，努力激发他们主动发现问、提出问题、解决问题的能力，培养学生自觉主动地用数学的眼光看世界的意识。
f3、善于借鉴学生生活经验与已有知识水平，指导学生积极参与各种探究活动，层层上升，逐步推进，提高学生学习数学的兴趣。九、教学中应注意的主要问题：1、概念教学要联系实际，加强探索性，让学生在体验过程中加深对知识的理解。2、加强用字母表示数的教学，使学生形成初步的代数意识。3、把握好动手实践的“度”，开展有效操作活动。4、用好教材，做教材“再开发”的智者。5、重视小数口算、估算的平日练习。6、全面、合理评价学生的学习情况。7、注意培养学生正确使用普通话，使语言规范，流畅。特别是在教学情境图的时候，要求学生能用标准的普通话、规范的语言表述情境图的信息，并能提出有关的数学问题。同时，在总结有关概念、规律、及课后收获等内容时，也要求学生能用标准的普通话、规范的语言表达。十、教师业务学习：1、本学期将根据教学实际，认真学习《和谐高效思维对话》新课堂教学的实践探索，创新学习方法，将理论和实践紧密结合起来。2、登录各大教育网站，积极吸收他们的先进教学经验，并灵活运用于实践教学中。3、改革课堂教学，使学生真正成为学习的主人。4、积极参加各种教研活动，努力提高自身教学素质。十一、教改实验课题研究以“和谐高效，思维对话”型课题研究，重视教学过程中各教学要素和谐，强调在师生思维碰撞的前提下，最大限度的提高课堂教学效率，培养学生创新精
f神和实践能力。注重提高学生的思维能力，培养学生的学习方法，课堂中注意采用学生自主学习，小组合作的模式。十二、教学进度安排：一、简易方程9第一周第三周第四周第五周第六周第七周第八周第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十五周第十六周第十七周第十八周5第十九周第20周
二、多边形的面积6三、因数与倍数5四、认识正、负数2五、分数的意义和性质8六、对称、平移与旋转5七、分数加减法10八、统计4九、可能性2十、总复习
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