教师应如何进行教学设计
我在教学工作中进行教学设计和评价有很大的随意性，以致于自己在教学设计和教学评价方面还很外行，后来虽然随着工作经验的积累，有所改进，但能过本次内江市全员教师远程培训学习，听了老师们的讲座，才真正明白了教学设计与教学评价的重要，以及应该如何科学合理地进行教学设计与教学评价。按照新课标和新的教学方法，教学设计应该象下面这样来进行：
一、首先要进行教学内容分析与学生分析。
在了解学科教材的基础上进行教学内容分析，明确具体内容的教学价值，能够确定教学重点，并且关注与教学内容相关的其他知识；围绕教学内容进行有效的学情分析，能够确定学习难点，能够从学生已有的认知水平出发确定教学内容；能够进行教学设计背后的学理分析，深刻理解学科本质和思想方法，形成自己的教学思想和特色，并能指导其他教师进行教学设计；深刻理解和善于挖掘教学内容在学生发展中的教育价值，能够把学科知识和学生的生活经验有机结合起来，实现“知识与经验”的统一，沟通课内外学习。
二、要清晰、正确地表述课时目标。
合理确定和准确表述三维目标，特别是“过程与方法”目标；潜心研究学生差异，设计分层教学真正促进每一个学生的发展。
f三、要选择正确的教学策略。
紧扣教学目标，设计符合学生认知规律的教学流程，并且教学环节清晰、有效；了解不同类型知识（事实性知识、概念性知识、技能性知识）的特点和学习策略，采取恰当的教学策略；熟悉学科教育学的理论知识，关注学段的衔接和学生认知发展规律，整体安排学段教学进程和创造性地设计教学单元，善于设计“任务驱动”、“问题解决”的教学思路；深谙不同类型知识的学习策略，具有丰富、系统且有创造性的教学策略，积累丰富的教学案例。
四、要创设良好的教学环境。
能够建立良好的师生关系，创设安全的物理环境；能够根据理科知识内容，营造具有理科特点的学习氛围和安全的实验环境；能够基于学生的发展需要创建安全、民主、包容、富有挑战性的学习环境；根据理科特点，营造科学、严谨、求实、创新、安全的理科学习环境，让学生参与学习、独立思考、体验乐趣；能够进行教学设计背后的学理分析，深刻理解学科本质和思想方法。
五、教学实施与评价操作要点：
1．教学语言精练、生动。语速适宜、抑扬顿挫；运用表情、手势等体态语和副语言加强信息传达的效果；根据学情灵活地进行讲解、阐释、举例。
f2．熟练运用板书。板书字体端正，大小合宜，有一r