练习写生字出示本课会写字：惜均饮食息守负责任仔细读生字认真观察字形结构再练习书写。注意书写姿势教师巡视指导。惜注意“忄”的写法，先写左点，右点，最后是竖。“食息”笔画较多，要注意笔顺和间架结构，注意穿插和避让。同桌互查书写情况鼓励学生扩词并不局限于课文中出现的词语。六、作业布置：完成《习字册》
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f三上第二单元课题课型：新授课
教学目标教学重点教学难点教学准备学情分析课件
23珍惜自己第2教时总第
个教案
汇龙小学何慧设计
1理解课文，懂得如何珍惜自己。2能联系上下文理解词语会分析重点句。理解课文，懂得如何珍惜自己。
能联系上下文理解词语会分析重点句。
对于课文的学习，通过小组讨论，教师点拨，学生应该能较好的理解。思考与调整
（二次备课）
教学过程一、复习导入1出示生字、词语卡片，认读生字新词。2检查朗读课文情况，看谁读得通顺、流畅、无误。3整体感知，理清文章结构层次。1本文是按照怎样的结构介绍“珍惜自己”的问题的？（文章按照总一分的结构叙述的：先提出问题，再具体解决问题。）2按照“如何珍惜自己一怎样珍惜自己”的思路叙述的。二、品读感悟（一）学习第一自然段1提示任务：请大家快速浏览课文第一自然段，从中你读懂了些什么？2自主阅读：学生读课文。3交流展示：什么是“珍惜自己”？你认为如何“珍惜自己”？小组交流讨论，代表回答。指名回答：生1：珍惜自己就是学会自我保护、自我珍重。生2：珍惜自己就是不做危险的事情，不做损坏健康的事情。（二）学习25自然段提示任务：浏览课文25自然段，看看作者从几个方面介绍如何“珍惜自己”的？自主阅读：
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f学生快速浏览课文，画出相关语句。展示交流：指生回答。其他学生随机补充。（作者从“重视健康、重视仪表、注意安全、热爱学习”四个方面说明如何珍惜自己。）1学习第2自然段。（1）找出本段的中心句。（重视健康是珍惜自己。）（2）怎样才能保持健康的体魄？（“热爱运动，均衡饮食，按时休息”就能使我们身体健康，有旺盛的精力。）（3）引得学生理解“均衡饮食、精神抖擞、朝气蓬勃”的意思。均衡饮食：要做到食物的多样化，五谷、水果、蔬菜、坚果类、牛奶、肉类都要吃一些，一日三餐营养要均衡，而且早餐要足够的重视。精神抖擞：形容精神振奋、饱满。朝气蓬勃：形容充满了生气和活力的样子。2学习第3自然段。（1）找出本段的中心句。（重视仪表r