2015
三年级下册语文教学计划
林菁老师虹桥镇第八小学201531
f一、学生情况分析
本班共有学生名，其中男生名，女生名。从整体看，本班孩子活泼可爱、积极向
上，上学期成绩令人满意。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，
并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准
备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本
学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和
大家一起快乐学习，共同进步。
二、教材的基本结构
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还编排有8篇选
读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学
习活动。附录部分包括生字表一，要求会认的字；生字表二，要求会写的字；词语表。
三、单元训练点梳理
单元主题阅读训练要点
习作训练要点其他
（日积月累、拓展）
感受大自1．加强直观感受，想像画面。题目：介绍家乡的景1．积累如“动静”结构
然的美好2．体会观察方法、顺序。
物1．留心观察家乡的反义词。
3．体会关键词句的表达效果。景物，记下感受和发2．关注学生量词的恰当
（比喻、拟人手法的表达效果）现。
使用。
2．有顺序、抓特点。
3．描写景物要展开丰
富的想像。
爱护周围1联系上下文理解词语（鲜艳、题目：保护环境
1描写夏天景色的诗句。
环境
启程）
1在口语交际的调
2学习按照一定的顺序描写外查、访问、查找资料
表。
基础上进行。
3体会“排比、反复、比喻”等2写出自己的所见、
句子在表情达意方面的作用。所闻、所想。（真情
4通过讨论理清顺序，把握主要实感）
内容。
3学习读中修改。
怎样
1体会反问句和陈述句在表情达题目：我的自画像1积累比喻句、谚语、成
看问题、意方面的不同效果。
1抓特点，用事实说语。
怎样
2继续巩固联系上下文、查字典话。
2读寓言故事
想问题理解词语的方法。
2说真话。
3积累课文中意思深刻
3培养学生发现问题的意识。3学习伙伴修改。的句子。
4培养由表及里地深入思考问题
的能力。（寓言故事──寓意）
在文章中走一个来回。
f丰富多彩1读与品、读与评结合学习散文题目：我学会的一项1区别同音字。
的儿童生2积累文中意味深长的语句。本领
2“的、地、得”短语的
活
3抓住关键词句，通r