③学生是
好（C）C专制型
自由的人④学生是教育活动的主体
26哪种师生关系模式容易使学生形成良好的人
32、个别教师不允许班上学习差的学生参加考
格特征（D）。D民主型
试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一
27、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、
些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为
富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，主要侵害的是学生的（C受教育权
使学生产生兴趣，易引起学生（B）B、无意33、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学
注意
校应当承担责任（D）
28、在下列教师行为中，属于心理健康表现的
A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发
有（B）
生的
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或
静地处理课堂环境中的偶发事件
者患有特定疾病，但未告之学校的
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、
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纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的
念
D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的
34、课程改革是推进素质教育的历史的（A必然）选择。
41、教育的根本功能是（C促进人的成长与全面发展
42、在新课程改革中，对“课程”含义的理解应该是（D包括学科课程、综合化课程、实践活动类课程和潜隐形课程四大类课程
35、课程改革是我国教育领域的一场广泛深入的教育（B创新
43、新课程把教学过程看是（A师生交往、积极互动、共同发展的过程
36、新课程提倡培养学生的综合能力，而综合能力的培养要靠教师集体智慧的（A发挥
44、教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（B师生交往
37、新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（C变化）
45、学科教学要以（C）为本。C、人的全面发展
38、课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的（B基本）条件。
46、课程不是教学的（A）。A、权威B、方向C、目标D、计划
39、改变应试教育模式下的学科本位课程体系，47、关注学生的情绪生活和情感体验，教师要
建构与时代精神相适应的旨在培养和提高人的
用（C心）去实施教。
素质的课程体系，是实施素质教育的（C首要）环节。
48、对待师生关系上不应当强调（A）。A、服从B、尊重C、赞赏D、引导
40、新课程教学改革要求我们首先确立起（B与新课程相适应的、体现素质教育精神的教学观
49、教r