：是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确的理解书本知识和发展认识能力。7、在教学中如何贯彻启发性原则？P125、教学中如何贯彻启发性原则？答：定义：是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活波的学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。如何调动：1、调动学生学习的主动性。2、启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。3、让学生动手，培养独立解决问题的能力。4、发扬教学民主。8、贯彻循序渐进原则的基本要求P125、答：定义：是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。1、按教材的系统性进行教学。2、主意主要矛盾，解决好重点与难点的教学。3、由浅入深，由易到难，由简到繁。9、试述因材施教原则P125、答：是指教师要从学生的实际情况，个别差异出发，有的放矢地进行差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展10、说明理论联系实际原则P125）、答：是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用，学以致用。
教学（第八章教学（下）☆本章要目71、教学工作的基本程序P130、答：备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。2、教学进度计划包括哪几种P131、答：1、学期教学进度计划。2、课题计划。3、课时计划。3、课的一般结构（主要指综合课的主要环节）P133合课的主要环节）、课的一般结构（答：一般来说，构成课的基本组成部分有：组织教学；检查复习；讲授新教材；巩固新教材；布置课外作业等。4、如何上好一堂课（一堂好课的标准）P134的标准）、如何上好一堂课（目标明确、内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈。答：目标明确、内容正确，方法得当，表达清晰，气氛热烈。5、在教学史上先后出现的影响比较大的教学组织形式P138、答：个别教学制、班级授课制、分组教学制。6、班级授课制的主要优缺点P139、答：1、有利于经济有效地、大面积地培养人才。2、有利于发挥教师的主导作用。3、有利于发挥班集体的教学作用。4、班级授课制也有它的缺点：主要表现在强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节；强调教学过程的标准、同步、r