教育学考试重点
第一章:第一章:教育与教育学1、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)P4、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势)答:1、加强学前教育并重视与小学教育的衔接。2、强化普及义务教育,延长义务教育年限。3、普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展4、高等教育的类型日益多样化。5、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。6、教育制度有利于国际交流。2、古代学校教育的特征P8、答:1、阶级性:统治阶级享有教育的的特权,努力被剥夺了受教育的权利。2、道统性:统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想。3、专制性:教育过程是管制与被管制!4、刻板性:教育方法,学习方法刻板。5:教育的象征性功能占主导地位:即受教育的目的不是为了获得实用知识,而是受教育本身!3、近代教育的特点P9、9答:1、国家加强了对教育的重视和干预,公立教育崛起。2、初等义务教育的普遍实施。3、教育的世俗化。4、重视教育立法,依法治教。4、二战以后世界教育的新特点P10、答:教育的终身化、全民化、民主化、多元化、现代化。
第二章教育与社会的发展☆本章要目51、教育与政治经济制度的关系P22、答:(1)政治经济制度对教育的制约:1、政治经济制度决定教育的领导权。2、政治经济制度决定着受教育的权力。3、政治经济制度决定着教育的目的。4、教育相对独立于政治经济制度。(2)教育对政治经济制度的影响:1、教育为政治经济制度培养所需要的人才。2、教育是一种影响政治经济制度的舆论力量。3、教育可以促进民主。2、教育与生产力的关系P26、答:(1)生产力对教育的决定(制约)作用:1、生产力水平决定着教育的规模与速度。2、生产力水平制约着教育结构的变化。
f3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段。4、教育相对独立于生产力的发展水平。(2)教育对生产力的促进作用:1、教育再生产劳动力2、教育再生产科学知识3、人力资本理论3、教育与科学技术的关系(高中)P30、教育与科学技术的关系(高中)答:(1)科学技术对教育的影响:1、科学技术能够改变教育者的观念。2、科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量。3、科学技术能够影响教育的内容、方法和手段。(2)教育对科学技术发展的作用:1、教育能完成科学知识的再生产。2、教育推进科学的体制化。3、教育具有科学研究的功能。4、教育具有推进科学技术研究的功能r