报名，然后教务处、教研处、教研组考察推荐确定参赛人员，并邀请县师训中心的专家来参与，严格执行评价制度方案，做到公平公正，合理评优。12、师徒结对。学校实施“师徒结对”帮扶制度，在各教研组内实行中老年教师与青年教师结对帮扶，中老年教师教学经验丰富、教学基本功扎实，青年教师接受能力强，电脑、网络知识丰富，相互传经送宝，达到相互学习，共同提高的目的。六、组织管理1、组织机构组长：郑如希
f副组长：张
斌程
辉赵希艳侯小琴闵勇吴泽君梁菊容
成员：曾晓菊康晓平吕松建2、保障研修措施
各教研组长
首先加大软件投入，全力为广大教师全面提供校本研修必须的东西。其次，加大硬件投入，进一步完善网络、多媒体技术，班班通建设，提高资源利用率。最后，健全奖励制度，对开展校本研修表现突出的，成果优异的教师给予一定物质奖励。3、强化研修考核校本研修的生命在于它的质量，形成教师教研组学校考核运行机制，以考核表形成量化赋分，把校本研修于教师职务聘任挂钩，与评优树模活动挂钩，激励教师在研修过程种表现突出，有教育成果。七、校本研修步骤，预期效果（一）2016年度1、研修重点（1）高校课堂研究，做到四点：a、用好导学案；b、作业“四精”；c、课堂精讲；d、落实好教学反思。（2）以课代训，开展“骨干教师示范课”，“青年教师公开课”，“薄弱学科提高课”活动。（3）信息技术培训。组织35周岁以下青年教师进行幻灯片制作，电子白板操作培训，资源库建设培训。50岁以下中青年教师进行信息技术培训，开展动画下载，资源库建设培训。（4）教师成长资料的完善。（5）青年教师基本功训练。2、校本研修形式（1）人人参与面向全校性的教学听评课活动。（2）专题讲座。
f（3）教研组为单位，开展听评课活动，展开集体研讨。（4）青年教师职业规范学习评比活动。（5）邀请教研室到我校指导课堂教学。（6）开展联片教研，信息化教研。3、成果形式（1）每位教师完成一份教学反思，教育随笔。（2）每位教师至少读一本有关教育的专著，并写心得体会。（3）每位教师每学年提交一份优质教学成果。（4）编辑2016年度《教师优秀作品集》、《学生优秀习作集》。（二）2017年度1、校本研修重点（1）课题研究。（2）信息技术应用，推行电子教案，教师个人建成个人资源库，电子白板应用培训。（3）以课代训。骨干教师示范课，四课三评两提高课，新上岗教师汇报课，开展“师徒同课异构”研讨活动。（r