十章，作者论述了思政教育的方法和艺术，思政教育在大多数人眼里是枯燥且无聊的，但作者将具有审美意味的艺术与思政教育相结合，显示出了作者在教育教学方面的别出心裁；第十一章为思想政治教育载体，着力叙述了思想政治教育运行和产生教育功能所赖以依存的载体，为我们更好地挖掘和利用新型载体指明了基本路径；最后一章从实践的角度讲述思想政治教育的管理程，这对于做好新媒体时代背景下的高校思想政治教育同样至关重要。
通过以上详细的作品结构分析我们可以看到，《思想政治教育学原理》一书具有相对完整的内部结构，分别从不同的视角和侧重点为我们展示和剖析了一个关于高校思想政治教育的大图景，通过全书的内容，使我们对于高校的思想政治教育工作有了一个更深刻、更全面的了解和把握，这在一定意义上等于为我们做好新时期新阶段新媒体背景下的高校思想政治教育工作进行了全面而系统的奠基工作。众所周知，随着我国社会经济的快速发展特别是现代科学技术的不断更新，当下我国社会已经全面进入到了所谓的“新媒体时代”，各种明显区别于传统媒体的新型媒体形式正在全面而深刻地影响和改变着当下的社会经济发展，基于新媒体的具体时代语境，社会经济中各个领域和环节都面临着构建新时期运行与发展新模式的时代命题，高校思想政治教育工作自然也不例外。以下本文结合《思想政治教育学原理》一书简要阐述和探讨以下几个要点：
首先，新媒体语境下的高校思想政治教育改革与优化工作任重道远，同时改革工作具有紧迫性。应该说，当下的所谓“新媒体时代”已经全面来临，其对于社会经济生活的渗透是方方面面的，就高校学生的实际情况而言，可以说各种类型的多媒体、自媒体形式已经广泛而深刻地进入到了学生的日常生活中，即新媒体对于高校学生的基本思想价值观念具有重要的影响作用，这已经是一个被广泛认同的基本命题。在这一命题之下意味着传统的诸如报纸杂志等媒介在高校学生思想价值观念的影响力在逐渐减弱，积极构建基于新媒体条件下的高校学生思政教
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育教学新模式是一全新的时代命题，能否解决好这一具有紧迫性的时代命题，关系到新时期大学生群体的健康成长，关系到党和国家统一战线的巩固问题，同时也最终关系到实现中华民族伟大复兴“中国梦”宏伟蓝图的实现问题，因此实际上构建新媒体语境下高校学生的思想政治教育工作新模式是一个非常紧迫的命题，这点是当下的最大实际情况，也是我们在阅读r