个面一定是长方形吗？（不是）那还有可能是什么形状？（特殊情况下有两个面是正方形）你们今天带来了这样的长方体吗？带来的请举起来大家看看。（生举起特殊长方体让大家看看）真能干，那你们又是用什么方法知道相对的面是完全相同的呢？哪个小组派代表来说一说？（我是用量一量，比一比的方法）接下来老师和你们一块儿来验证一下你们的结论好吗？（老师课件出示相对的面完全相同）长方体有12条棱。你用什么方法发现的？（学生说数的）来给大家数数看，他是怎样数的？还有别的数法吗？老师这里准备一个长方体的框架，一起来跟着老师数数，（用课件数棱）相对的棱相等，你们又是用什么方法探究出来的呢？（量一量或者推理推出来的）（课件演示相对的棱相等）如果让你把12条棱按它的长短分组，可以分成几组？可以分成三组，相对的4条棱长度相等。长方体有8个顶点，每个顶点都是由3条棱相交而成的。于是我们就把相交于同一个顶点的3条棱分别叫做长方体的长、宽、高。下面请同学来说说这几个长方体的长宽高分别是多少？我请。。。。。。。（课件出示长方体）4、小结：指着板书教师小结同学们，真能干，通过看以看、比一比、量一量发现了长方体有（6）个面，相对的面完全相同，6个面是长方形，特殊
f学习必备
欢迎下载
情况5、谁来告诉老师，这个长方体的长宽高是多少？这个呢？学生说一起告诉我它变成什么图形了。正方体
下面我们就用研究长方体的方法研究正方体，请按老师的要求，将讨论结果填写在表格中。
好，哪个小组来汇报，正方体的特点？请。。。。正方体有6个面，6个都是完全相同的正方形。正方体有12条棱，12条棱的长度相等。
正方体有8个顶点，每个顶点都是由3条棱相交而成的和这个小组一样的请举手。
6、小结：师指一边着板书一边小结正方体的特点。7、那谁来说以说长方体和正方体他们有什么相同点和不同点呢？学生说。。。。。。还有吗？谁愿意再来说说？长方体和正方体都有6个面，12条棱，8个顶点。长方体由六个长方形围成的，相对的面完全相同，特殊情况下有两个面是正方形，而正方体由6个完全相等的正方形组成。长方体的棱相对的4条相等，正方体的12条都相等。说的非常得好，正方体12条棱相等，那它相对的棱相等吗？（学生可能说是，也可能说不是，如果有人说不是就用教具演示）正方体6个面相等，那它相对的面相等吗？（方法同上）长方体所有的特征正方体都有吗？（有），所以我们把正r