相互讨论矫正。评议总结
1．展示作品，展开评议活动。
板书设计教（课后完成）学反思
f杨林镇兰茂一小教师集体备课签
科目：美术课题第2课彩云衣册次：五年级上册第课时执教教师
教学能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。目标能在生活中合理选择服装，体现应有的审美取向和独特的衣着风格。教学能设计出有漂亮纹样的衣服并且用绘画的方式表现出来重点教学能设计出有漂亮纹样的衣服并且用绘画的方式表现出来难点课前准备绘画工具，绘画本等。涂色游戏趣味导入种颜色涂画。提出游戏要求，激发学习欲望。教2．学生采用油画棒任意选23种色彩，自由涂满白纸。学学生尝试作业，时间为3分钟。过的规则、内容、方式、时间。程剪纸游戏趣味伸入背心。2．学生也将自己的作业剪成一件背心。将方形纸对折剪缺成背心。色彩和剪刀。教师示范用的纸已涂满1．教师示范将涂满色彩的白纸剪成一件小CAI课件呈现游戏1．教师让学生在一张小白纸片上用1一3个性补充（课前完成）
f学生作业教师指导1．教师提出作业要求：从教材中任选一套
服装进行色彩搭配。2．学生作业、播放音乐。A段：活泼、跳跃B段：轻柔、舒缓教学过程评析交流1．学生作业互评。播放音乐
2．请“小设计师”谈自己的作品。3．请“小设计师”针对自己今天身上穿的服装谈感受，也可请同学点评。学生作业
板书设计教（课后完成）学反思
f杨林镇兰茂一小教师集体备课签
科目：美术课题第2课彩云衣册次：五年级上册第课时执教教师
教学能收集资料，欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。目标能在生活中合理选择服装，体现应有的审美取向和独特的衣着风格。教学能设计出有漂亮纹样的衣服并且用绘画的方式表现出来重点教学能设计出有漂亮纹样的衣服并且用绘画的方式表现出来难点课前准备绘画工具、绘画本等。看一看：导入个性补充这些衣服都有什么特点小结：都是有图案、（课前完成）以课件激起学生兴课件：服
花纹装饰的服装。
趣，学生欣赏、观察图片并思考衣裳特点教装的图片。学想一想：过分析1．衣服由哪些部分构成
程2．只要改变衣服的一部分，就能改变衣服的式样。出示课件3．看看同桌，你与他的衣服哪些部位不一样4．小结。1．引导学生思考并回答衣服的构成。
2．学生观察图片，寻找几件衣服的区别。
f1．欣赏学生作品。2．说说你的想法你想设计一件什么样的衣服，与周围的r