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f2如不正确，正确的归因应是怎样的3对教师来讲，正确掌握韦纳归因理论有何意义【参考答案】1不正确。他将自己的行为归因于外部的不可控制的因素。这样他就对自己的行为不用负责，因此学习动机不高，学习成绩也不会提高，甚至会越来越差。2他应该将其归因为自己的内部的可控制因素，如不努力。如果他认为学习失败是不努力造成的，那他就会相信只要自己努力，学习一定可以获得成功。3有助于教师了解心理活动发生的因果关系，有助于根据学生行为及其结果推断出个体的稳定心理特征和个性差异，有助于从特定的学习行为及其结果预测个体在某种情况下可能产生的学习动机，对于改善其学习行为，提高其学习效果也会产生一定的作用。教师要注意培养学生的正确归因，对消极的归因进行辅导。如果一个学生长期处于消极的归因心态就有碍于人格的成长，如惯于逃避的学生，他们经常将失败归为能力不足，将成功归于运气或任务容易，长此以往，成为一种习惯，就会演变为一种习得无助感。
2014年教师资格考试《中学教育知识与能力》全真模拟试题及答案（2）一、单项选择题
1其教学法被称作“产婆术”的教育家是A亚里士多德B苏格拉底C昆体良D夸美纽斯
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f【答案】B2是指学生在教师指导下，对所提出的课题和所提供的材料进行分析、综合、抽象和概括，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种教学方法。A实践活动法B实验法C发现法D参观法【答案】C。3中学德育工作中常用的奖惩属于A榜样示范法B品德评价法C陶冶教育法D说服教育法【答案】B。4吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是现象。A感觉适应B感觉对比C感觉补偿D感觉后效【答案】B。5现代教育发展的根本动因是A政治制度B经济制度
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fC生产力的发展D科学技术【答案】C。6我国最早采用班级授课制是在年。A1856B1860C1862D1866【答案】C。7班主任工作中的个别教育工作的教育对象是A优等生B后进生C全体学生D中等生【答案】C。8心理健康教育的总目标为A提高学生的心理素质B发展学生的能力C提高学生的成绩D克服学生的厌学情绪【答案】A9新中国成立后的第一个教育方针颁布于年。A1951
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fB1957C1945D1949【答案】B10教师备课应做好的三方面工作，即钻研教材、了解学生和A编写教案B设计教法C设计板书D做好备课计划【答案】B。11影响自我效能感的最主要的因素是A个人自身行为的成败经验r