大小小的考试，无心、无力、无暇顾及课外阅读。二、家长，老师的反对。家长老师最关心的是学生的考试成绩，阅读课外书籍被视为不务正业，或受到严厉批评或书籍被没收。情况严重的连阅读报刊、杂志的权利也被剥夺。三、没兴趣。有的学生能忙里偷闲读点东西，但主要为放松消遣，愿意读点通俗读物，对于严肃读物或经典书籍觉得疏远、隔膜，读起来费劲，没兴趣。四、不知如何读。有的学生明白读书的重要，渴望读点好书，但面对书海感到茫然，不知选择什么书来读，怎样读，不少学生尝试过后觉得无成就感，于是又放弃了。中学生课外阅读的现状是反常的，也是十分令人担忧的。广泛阅读是学生求知的天性，也是学生们学习的权利，更是健康成长的需要。我们说中学阶段是读书的最佳时间，不仅因为此时更益于接受知识，更因为这个阶段的学习上的欠缺，是终生无法弥补的，尤其是对学生的思想发展，影响就更大了。一本好书能照亮人生方向。缺乏人类的优秀文化营养的滋养，缺乏健康精神思想的导引，人生势必在混沌与精神贫乏中度过。我们再也不能漠视中学生精神生活匮乏的现状了，应该努力创造条件改变这种局面。
f关于课外阅读的意见（一）从教师方面入手教师继续支持学生课外阅读，在对待学生课外阅读上，还要有更明确的态度。在不强行干涉他们的同时加强对学生课外阅读的指导性让学校成为学生课外阅读的中心让老师成为影响学生课外阅读较为深广得的人继续坚持中午课前十分钟和晚自习前二十分钟读书读报的制度另外鼓励学生在课间读书读报保证每天每生课外阅读在12小时以内帮助学生制定好课外阅读读书计划保证学生在每个时间段都有课外书读二家长要注重培养孩子的阅读兴趣“兴趣是最好的老师。”家长培养学生的兴趣也是很必要的。第一，家长还应继续支持孩子读书的兴趣，继续激发孩子求知的欲望第二家长还应相应的对孩子读书情况加以指导能够让孩子在家里过好每一天充分的利用每一天那种放任自流的方法不仅会浪费孩子的时间还有可能对孩子的人生道路产生巨大的负面影响第三家长还可以利用周末带孩子去新华书店或附近的书城，让他们自己关注流行书籍挑选自己喜爱的书这对孩子养成良好的读书习惯也是大有裨益的。最后，家长还应向学校了解学生在家中的课外阅读情况，咨询课外阅读的资源使家庭和学校一起形成一个有利于学生课外阅读、促进学生健康成长的文化空间。
f（二）学生自身的态度我认为，中学生看书时间较少，对于名r