究。本文的题目是《归去来兮辞并序》。标题为我们提供了大量信息。①辞：是一种文体，它介于散文和诗歌之间，是战国时期屈原创造的，楚辞大家应该不陌生吧。到了汉代时常把辞和赋并称。它们注重文采，讲究铺排，善于用典。赋偏重说理咏物，辞注重言情，一般要押韵，并多用四个字或六个字的对偶句。②兮是语气词。③归去来：文学界有两种看法：a、归去来是归去和归来的并列形式，相对官场而言，作者是归去，相对田园而言，他是归来。b、去来实际上是偏义复词，意思重在去。④归去来回去吧，回去吧。似乎是一种召唤。三、相关知识简介：1写作背景东晋义熙元年405陶渊明做彭泽令八十多天因看不惯当时政治的黑暗和官场的丑恶决心不为五斗米折腰辞官归隐躬耕田园。为此写出了这首着名的《归去来兮辞》。陶渊明是中国士大夫精神上的个归宿许多士大夫在仕途上失意以后或厌倦了官场的时候往往回归到陶渊明从他身上寻找新的人生价值并借以安慰自己。白居易、苏轼、陆游、辛弃疾等莫不如此。于是不为五斗米折腰也就成了中国士大夫精神世界的一座堡垒用以保护自己出处选择的自由。而平淡自然也就成了他们心目中高尚的艺术境地。2主要内容介绍在文学史上《归去来兮辞》是一篇很着名的作品宋朝的大文学家欧阳修甚至说晋无文章惟陶渊明《归去来兮辞》而已。这样的推祟未必恰当这只是说明这篇文章之所以这样受人推崇是因为作者在当时不愿与混浊的社会同流合污蔑视和厌恶官场的卑鄙生活感情真挚写得富于诗情画意思想内容和写作技巧都有独到的地方。文章的主体是有韵的辞。主体之前有个序说明写这篇文章的原由这可以帮助读者更加透彻地了解文章的用意以及作者的思想和情操。主体的辞从厌恶仕宦生活决心弃官回家写起说明了归去的当然；有了这层
f意思对比之下下文归去之后的生活就显得更加欢乐。接着用三段文字写归去之后的生活和感受。一段写到家之后庭园之内的欢乐和安闲另一段写田间耕作和纵情山水的乐趣最后一段写乐天知命、乘化任运思想下的无忧无虑。三段写了三层意思一层比一层深远。四、朗读1、先请学生轮流朗读，每人朗读一个自然段。2、放录音范读或教师范读。提示：①本文以四字、六字为主，四字句以二二顿读，例如：乃瞻衡宇，载欣载奔；六字句以一二三顿读，例如，舟遥遥以轻扬，风飘飘而吹衣②在朗读的过程中要注意读音惆怅chóuchà
gyá
g眄mǎi
岫xiù翳yì皋gāo棹zhào③第一段用一韵，押ui韵，韵脚有r