学前心理学复习试题
一、选择题
1、与儿童最初的情绪反应相联系的需要是（
）
A、社会性需要B、归属和爱的需要
C、尊重的需要D、生理需要
2、幼儿记忆的特点之一是（
）
A、形象记忆占优势B、语词记忆占优势
C、意义记忆忆用的多D、机械效果好
3、幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时，头脑中会浮现出小女孩的生动形象，这种心理活动
属于（
）
A、创造想象B、无意想象C、再造想象D、幻想
4、幼儿思维的典型方式是（
）
A、直觉行动思维B、具体形象思想C、抽象逻辑思维
5、幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品
质是（
）
A、注意的稳定性B、注意的广度
C、注意的转移D、注意的分配
6、儿童学习语言过程中最早出现的句型是（
）
A、电报句B、单词句C、联合复合句
7、我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨法的两种情绪反应，即
（
）
A、愉快与惊奇B、愉快与不愉快
C、愉快与厌恶D、愉快与悲伤
8、儿童从出生至3个月处于前言语的（
）
A、简单发音阶段B、连续音节阶段
C、学话萌芽阶段D、复杂发音阶段
9、在幼儿期，主要发展幼儿的（
）
A、第二语言B、书面语言C、口头语言D、对话语言
10、从记忆发生的顺序来看，儿童最晚出现的是（
）
A、情绪记忆B、形象记忆C、语词记忆D、运动记忆
11、在学前儿童思维工具的变化中，语词的作用是（
）
A、越来越小B、越来越大C、始终很大D、始终很小
12、就儿童注意发生的先后来说是（
）
A、有意注意在先B、无意注意在先C、二者无所谓先后
13、新生儿的心理，可以说一周一个样，满月之后，是一月一个样，可是周岁以后发展速度就缓
慢下来，两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理
发展进程的一个基本特点是（
）
A、发展的连续性B、发展的整体性
C、发展的不平衡性D、发展的高速度
14、通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（
）
A、实验法B、测验法C、观察法D、作品分析法
f15、学前儿童心理学中的“儿童”一般是指（
）
A、06、7岁B、012岁C、015岁D、018岁
16、儿童某种知识和形成某种能力比较容易，儿童心理某个方面发展最为迅速的时期称为
（
）
A、转折期B、敏感期C、危机期
17、学前儿童开始能够进行最初步的生活自理的年龄阶段是（
）
A、23岁B、34岁C、45岁D、56岁
18、人类认识活动的核心是（
）
A、记忆B、感觉C、知觉D、思维
19、现在的幼儿与几十年前的幼儿的某些心理特点，如：思维的r