】同种元素原子的质子数相同，那么，中子数是否也相同呢？
【媒体显示】三种不同的氢原子
f【比较】三种氢原子结构的异同。【质疑】它们是不是同一种元素？【板书】2核素
核素：人们把具有一定数目质子和一定数目中子的一种原子称为核素。同位素：质子数相同而中子数不同的同一元素的不同核素互为同位素。【迁移与应用】1．请你描述构成原子的各种微粒与元素、核素间的关系。2．请你描述元素、核素、同位素间的关系【媒体显示】元素、核素、同位素三者之间的关系：
元素
核素1
…
核素

同位素
【拓展与提高】
1．下列各组物质中，互为同位素的是（）
AO2、、O3、O4
BH2、D2、T2
CH2O、D2O、T2O
D2400Ca和4220Ca
2．下列说法正确的是（）
A同种元素的质子数必定相同
B不同元素原子的质量数必定不同
C原子核都是由质子和中子构成的
D凡是核外电子数相同的微粒必定属于同一元素
f【交流与研讨】生物体在生命存续期间保留的一种碳原子碳14164C会在其死亡后衰变，
测量考古遗址中发现的遗物里碳14的数量，可以推断出它的存在年代。根据课本内容与网上资料：阐述164C在考古上的应用；列举核素、同位素在生产和生活中的应用。【点评】通过上网搜集资料，然后分组讨论，让学生参与学习，以达到提高学生学习的积极性，激发学生学习热情的目的。【简介】
1．放射性同位素用于疾病的诊断2．放射性同位素用于疾病的治疗3．未来的能添一一一核聚变能【点评】本节教材采用问题推进法进行教学，引导学生发现问题、提出问题以激发学生思考，然后，通过看书、研讨、交流等多种方式，寻求问题的解决，探讨问题的结果。培养解决问题的能力。布置作业练习卷一张教学效果追忆
第二课时【板书设计】第二课时【引言】从上一节课我们所学的知识可以知道：原子核相对于原子很小，即在原子内部，原子核外，有一个若大的空间供电子运动，那么，电子在核外的运动与宏观物体是否相同？我们又怎样来描述核外电子的运动呢？下面我们就来探讨这个问题。【板书】第一节原子结构第二课时二、原子核外电子运动的特征【电脑演示以下运动】1物质的自由落体运动；2火车的运动；3炮弹的抛物线运动；4天体的运行；5氢原子的一个电子在核外闪烁运动。【讨论】核外电子的运动规律跟宏观物体的运动规律有什么不同？【生】1宏观物体的运动有固定的方向，电子没有。
2宏观物体的运动有确定的路线，电子没有。
f【讲述】正如大家所述，宏观物体的运动，如天体的运行r