全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录
省教育学院附属第二小学何捷
【课前谈话部分】：师：孩子们，课前十分钟，咱们要互相认识一下，要谈话。说到谈话，我们来玩一个小小的对话游戏，就是请大家造句，很多小朋友一年级就会了，请大家用“不一样”三个字造句。生：这里的学习环境和平时的不一样。生现在的环境跟以前不一样。师：好的，你感到现在的生活比以前要好了。不一样，说说我吧生：您──师：说到“您”，这是个懂礼貌的孩子，给他掌声。（学生鼓掌）生：我觉得您的穿着与其他老师的穿着不一样。师：我是按照要求这么穿的（笑声），你非常敏锐的观察到了我的不一样。师：再请你，你直勾勾的盯着我，又有什么新发现？生：这里的环境和我们平时的不一样。师：特别是这位老师──，请接下去说我。生：这位老师比我们的老师要慈祥些。师：哇，不错，你给予我这么好的评价。生：老师，你不一样，你特别帅。生：我会不一样的乐器。会钢琴，还会葫芦丝。师：一生下来就会吗？
f生：不是，是音乐课学习的。师：是呀，过去不会，现在会。真不一样，掌声鼓励。今天这节课呀，你觉得他说得好，就自发掌声鼓励，好吗？师：下一个同学要开始回答了，同学们用心地去听，还有哪些不一样？说说你的班上的死党，是谁？生：小猴。师：小猴同学，请你不要潜伏了（笑声）。请你站起来。（小猴同学站起）生：他特别搞笑，有的时候感觉自己不一样，像个伟人。师：小猴同学，你也说说她的不一样。生：她有时候善良师：请坐，会听吗？（学生自发鼓掌）师：都说同桌是冤家，说说你的同桌。生：我的同桌有时候很烦。师：（问同桌）前面来个表扬，后面来个小小的批评，你承受得住吗？生：我承受不住。师：我来给你撑撑腰鼓鼓劲。来，你也来说说不一样的同桌。你承受得住吗？生：承受得住。师：你还能承受得住，你的承受感都比咱们强。（全场笑）生：我的同桌不一样，他可爱唠叨了。师：你有一个多好的同桌呀，是劳动委员吧？生：不是，他从小爱唠叨。师：长大后一定是个好妈妈，大家会听吗？（学生自发鼓掌）
f师：你的难度增加，说说过去的你，现在的你，将来的你，这三个阶段会有什么不一样，会说吗？
生：我以前是小孩子，总被大哥哥大姐姐欺负，现在我长大了，也变成大哥哥了。师：你也想欺负别人了？生：不，我现在长大了，我特别想保护那些小同学。师：为她的善良鼓掌，好样的。（生鼓掌）生：我以前很不懂事，家长都宠r