博的知识，并懂得灵活运用各种教学方法，让学生在轻松愉快中掌握知识。常言道，“教师要教给学生一碗水，自己必须有桶水。”然而，随着网络的普及、信息时代的来临，知识的更新日益加快，教师再指望自己的那“一桶水”就远远不够了，必须要凿开一眼清泉，有
f源源不断的水可供汲取才行。因此，“学而不厌”，对于教师来说至关重要。我们只有树立终身学习理念，与时俱进，拓宽知识视野，更新知识结构，才能掌握更加先进的教育教学理念和教学方式，不断提高自己的专业素养和业务水准，为学生输送一股股源头活水。
然而，在传授知识的过程中，再优秀的教师，也会遇到不爱学习、屡教不改的学生。因此，“诲人不倦”，更是不容易的事了。这需要教师具有坚韧不拔的精神和耐心。我们常说“教育学生要耐心”，但事实上，真正做起来呢？例如我们会在课堂上经常生气发火，也就是缺乏耐心的表现。当教师自己冲动发火，就不能正常的思考，处理事情，说出的话和做出的决定都有可能会伤害到学生的感情，拉开和学生之间的心灵距离。
我们该做的是反思学生不爱学习的原因，改进自己的教学模式，吸引学生去自觉学习；调节课堂气氛，让学生觉得上课是有趣的事情，愿意上课、学习。对于经常在课堂上犯错的学生，我们应该耐心的帮他们找出原因，争取下次不犯错，而不是把时间浪费在反复的指责上。没有本性不好的孩子，需要的正是指引他们健康成长的领路人。
三、“解惑”：循循善诱，谆谆教导所谓“解惑”，就是帮助学生解决学习知识过程中的困惑和人生成长道路上的问题。“循循善诱”是说在帮助学生解决知识困惑的过程中，教师应该克服传统的灌输模式只告诉学生答案，而不注重对过程的探索，结果是学生“得其形而不得其意”。我们应该去
f充当一个引导者的角色，让学生在自己的点拨下去独立的探究问题、解决问题。这样，学生对知识的理解才能更加深刻，在根本上解决他们的疑惑。
四、“师爱”：大爱无声，真爱无痕冰心老人说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”师爱，是对学生发自内心的热爱，是一种自我牺牲、无怨无悔的道德情感，是在“润物细无声中”让学生感到的真切的温暖和关爱。师爱，是教育的基础，是教育成功的关键。作为教师，爱学生就要求我们应该全身心地去关心、呵护、理解、尊重学生。这种爱是公平的、全面的。无论是聪明的，还是愚笨的；听话的，还是叛逆的；开朗的，还是内向的……每一个学生，我们都应平等对待r