趣选读科技、文学、政治等方面的书读。
3、读书检查：以读书笔记的方式检查学生的读书情况。平行班暂时规定每周不少于1500字的读书笔记下限，重点班规定每天不少
于3000字的下限。作笔记的方式可以灵活多样：可以写读书心得，可以搞警言妙句摘抄，然后加点点评或感悟，如果是实在觉得文章太
好，搞剪贴也可以，但对剪贴的内容一定要有自己的态度看法，不能一贴了之。每周老师检查一次，对本周读书检查的情况要在班上公
布讲评，每月在班上组织一次读书笔记的交流，同学之间互相取长补短。
二、关于写作
1、每周坚持一次写作练习。写作内容可以间周一次自由练笔，一次老师命题作文。自由练笔让学生发挥自己的特长，展示自己的写
作才华，规范作文按高考要求进行写作训练。写作的时间可按各班的教学情况自行安排，课余完成或课堂完成。
2、由于初中主要训练的是记叙文，本学期要把“五段三分四环节”的应试议论文写作模式教会学生，以便学生在考试中可以自由选
f择写作文体。3、为了减轻老师作文批改的负担，每次在检查作文时要重在讲评，不必详细批注。对错别字、病句作出标记，让学生自己改正即可，
不要把学生的作文本长时间积压在老师的案头。写规范作文由于是全年级统一命题，每次可把所写优秀作文用《语文快车》印发给全体学生，以起示范作用。
三、关于常规教学1、坚持每周四下午一次的集体备课，统一教学进度，统一作业，力争按学校要求每次有中心发言人，对下周要教学的课文由一人主备，拿出基本方案，集体讨论。备课重在备教学过程的设计，不是教参资料的搬家，要让大家从你的教学设计中看出你的教学思想。2、由于年级暂不实行“周周清”，每上完一课要做单课练习，单课练习量少题精，要求学生要较好的完成，提高作业质量，课内还是课外完成各班视自己的教学进度确定。每单元上完后有一次单元测试。3、教学进度原则上每周完成两课，两周上完一个单元，每周的教学进度按学校要求张贴在办公室墙上，没有意外情况一般按统一的进度进行教学。为了分散文言文的教学难度，先上一二五，再上三四六。四、其它严格遵守学校规章制度，按时上下班，坚持坐班，用充裕的时间保证教学质量的提高。每周一次的集体备课活动没有特殊情况，都要自觉参加并把自己的教学智慧贡献出来让大家分享，不搞各自为战。
2017年9月
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