小学生行为习惯养成教育案例
“失窃”了，我们怎么办？大块一小刘四香案例背景：刚接手三年级，我时时注意班风，着重抓学生的习惯养成，我觉得一个班级只要有良好的班风，学生有一个好的习惯，学习成绩自然而然会搞上去。三周过去了，孩子们在行为习惯上进步很大，我也感到很欣慰，可今天却发生了这样一件让我心痛的事情：我们班崔宇轩放在盒子里的12元钱在课间不翼而飞。案例过程：第二节刚刚下课，我们班级的班长崔宇轩就慌慌张张地跑过来对我说：“老师，今天交了书费找回的12元钱，我放在盒子里不见了。”我问：“你没放错地方？”“没有，老师，我记得很清楚，我今天穿的衣服没有口袋，所以我把它折起来放在盒子里了！”怎么会发生这样的事情？我精心培养的那群天真可爱的孩子怎么能做出这样的事情？心里恼火极了，但我还是努力地按下胸中的怒气，先安慰了一下崔宇轩同学，然后让他回去再找找。第三节上课铃声响了，我站在讲台前没有宣布上课，我说：“今天我想给大家读一篇现实生活中发生的事情。”我拿出昨天新乡日报上刊登的两个青少年由于入室偷窃并用刀捅死了人，最终被抓获枪毙的事例读了起来。读完了，班里的学生议论起来，有的说：“活该！”有的说：“他死了，他的爸爸妈妈肯定很伤心！”……“是啊，你看多可惜呀，才15岁，本来可以和我们一样在学校里愉快的学习、玩耍，可以幸福地和爸爸妈妈生活在一起，还可以做很多有意义的事情，可
f现在还能吗？”“不能！”学生异口同声的回答。“他死了，他的爸爸妈妈怎么办呢？肯定伤心极了，再说把他养这么大不容易，还没回报父母呢，就结束了自己这么短暂的生命！”我扫视了一下全班同学，没发现什么异常，我接着说：“同学们，你们知道吗？这两个孩子本来都是好孩子，好学生，就由于他们从小随便拿别人的东西，没有意识到后果的严重性，渐渐的形成了这个不好的习惯，最后就发展成这样了。”我停顿了一下，然后我用很伤心的语气说：“在这里我想告诉大家一件事情，我们班崔宇轩同学的12元钱放在盒子里不见了。我们班里竟会发生这样的事情，令我很伤心，我对你们每一位同学都很信任，可是现在……”“啊？怎么会这样？”“是谁干的？”同学们七嘴八舌的说着，这时我看到崔宇轩的同桌张浩始终低着头没有参加任何讨论，好象有什么心事似的，我不动声色拍拍手让大家安静，对学生说：“不是老师查不出，而是老师不想查，万一查到那个同学，老师会很伤心的。崔宇轩r