部编道德与法治小学四年级上册《我们班他们班》说课稿今天我说课的内容是部编道德与法治小学四年级上册第一单元第3课《我们班他们班》。本单元的教学要通过探索班级与自我成长，班规如何制订与执行，群体之间应当如何相处等问题来培养和增强学生的集体意识、规则意识、公民意识这是本单元的价值取向。为了实现这个目标，下面我将从教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学方法、教学过程、板书设计等几个方面来进行说课。一、说教材。一教材分析本课是第一单元“与班级共成长”的第3课，教材从学生已有的生活经验出发，通过自身体验、小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动教学，提升学生的合作意识，引导学生学会尊重和欣赏其他集体，能正确的看待班级之间的竞争与冲突，建立合作共赢的新型合作关系。教学内容包括四部分：“走进他们班”、“增进班级间的合作”、“正确对待班级间的竞争”和“为他班喝彩”。分为两课时教学。二教学目标知识与能力1认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。2懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
f过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。三教学重难点1重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。2难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。二、学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。三、说教法和学法。1教法：启发式、小组合作探究2学法：自主学习法及活动与探究3教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前大搜索四、说教学过程。
第一课时（一）导入。1师：学校内有很多班，我们在一起，难免会发生一些事情。那班级
f之间有哪些关系呢？（师出示班级合作与竞争的画面）生：自由回答。师：这些关系主要有合作与竞争。2今天，我们就来学习一下班级间的合作与竞争。走进他们班吧！板书课题。（二）讲授新课目r