这就要求我们教师要树立科学的世界观、人生观、价值观，热爱教育事业、热爱学生，爱岗敬业、严谨治学，处处以身作则，用自己的好思想、好品德、好作风为学生树立好榜样。体育教师只有学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，讲政治、讲学习、讲正气，爱生敬业，自觉遵守教师职业道德规范，提高思想政治素质，才能旗帜鲜明地做学生学习的楷模和人生道路的引导者。
（二）过硬的业务能力。体育教师的业务能力是影响教学成果、教学质量的重要原因，在很大程度上决定着学生的学业水平。因此，体育教师要具有扎实的教育能力。
1教学能力。体育教学首先要有扎实的教学基本功，流利的普通话、优美的三笔字、准确的技术动作、科学的训练方法、熟练的应用现代教育技术的能力等。其次，要具有钻研、分析和处理教材的能力。要能准确把握教材中的重点、难点和关键，结合学生的实际、因材施教。
2教育能力。体育教学不仅向学生传授体育运动知识、技术、技能，增强体质，而且还应把培养学生的思想品质、道德规范作为重要的目标，这就要求体育教师要具有较强的教育能力，充分挖掘体育教学中蕴含的德育因素，对学生进行思想品德教育，注重对学生做人、求知、健体、健美、生活的综合素质培养，充分体现体育教学的价值。
f（三）健美的身体素养。体育教师不仅是“人类灵魂的工程师”，还应是“人类健美的工程师”，用自己强壮的体魄，匀称健美的体形，优美的姿态作为吸引学生积极参加锻炼的一种感召力量。体育教师在学生心目中是知识和健美的化身，所以应朝气蓬勃，精力充沛，体现朝气和健美的精神风貌。体育教师的衣着要朴素整洁，举止要大方稳重，语言要得体风趣，性格要热情开朗，要保持良好的心理素质，以持久的注意力、敏捷的观察力、清晰的记忆力、创造性的思维能力、轻松愉快的心境投身于教书育人的伟大事业中。
（四）强烈的求知欲望。素质教育是以培养多方面、多层次人才为目标，通过科学的教育途径，全面提高学生的教育，为了实现这一目标，教师必须努力学习，提高自身的科学文化素质。作为体育教师，不仅要经常更新教育观念，树立正确的教育观、人才观、质量观，加强现代教育理论修养，而且要熟练掌握所教学科的基础知识、理论体系以及相应的技术、技巧，树立现代体育教育观念和意识，了解和掌握体育教育教学的改革动态，还要不断学习新的科技文化知识，掌握在信息化时代交流、学习、研究和生活的基本技能，提高驾r