学生观察老2、在指定的位置插入文本框。注意，2、插入文本师的操作，再自
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f教学环节
自主探究解决问题
教师活动文档中有时会出现虚线框，这时按Esc键可以将虚线框清除。3、讲解绘制文本框的方法和注意事项，提醒学生如果做错了，可以单击撤销键，再重新绘制。4、让学生演示操作过程。5、让学生进行操作练习。1、引导学生阅读课本，自主探究课本第2、3阶段框的学习内容，学习“编辑文本”和“修饰文本框”。2、鼓励学生主动尝试操作练习，发现问题。3、引导学生查找问题，讨论问题解决的办法。4、要求学生根据讨论提出的解决办法尝试操作，解决问题。1、让学生完成课本“做一做”1的内容。2、教师：“做一做”2中对大家提出了更高的要求，请同学们按要求完成练习内容。1、让学生说说本节课的收获。2、请学生根据自己学习的效果，完成评一评。
学生活动设计意图框。己动手操作练3、尝试绘制习，让学生体验文本框。成功。
完成练习巩固新知
归纳总结
1、自主阅读课本。2、发现并查找问题产生的原因。3、讨论问题解决的办法。4、尝试解决问题。5、完善作品。1、完成练习1内容并保存。2、完成练习2的内容，相互交流讨论。1、谈谈自己本节课的学习收获。2、根据自己的表现，在“评一评”中给自己的表现做出评价。
通过教师的引导到学生的自主尝试，培养学生独立探索的精神。通过总结经验教训，指导学生正确学习，高效学习。巩固所学知识。整合其他学科，让学生学会学习。帮助学生梳理本节课的内容。
九、板书设计：第3课编辑文本巧排版插入文本框：选择插入位置→绘制文本框编辑文字：复制→粘贴修饰文本框：大小、位置、格式十、教学反思：
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f第4课
插入图片美版面
一、教材分析：本课主要介绍在小报中插入图片，并对插入的图片进行简单的调整，包括设置图片排版方式、调整图片大小和裁剪图片及透明色的设置。本课是在上一课的基础上继续制作版面内容，所以需要上一节课的文档“交通安全小报”。除此之外，在制作过程中所需要的素材，可以在课前或上课过程中发送到学生机上。二、学情分析：对于本单元前几课学习得比较扎实的学生来说，本课的教学内容符合学生的学习情况与认知。对于后进生，需要温习前面学习的内容才能完成本课内容。三、教学目标：【知识与技能】1、了解图片的插入方法及图片的文字环绕方式。2、学习调整图片大小和移动图片的方法。3、掌握图片裁剪的方法和透明色的r