八年级地理科导学案
课型：班级：新授课小组：学习课题：学习目标学习重点学习难点设计：姓名：中国的地形审核：使用时间：月审批：日星期累计3课时
第3课时
记住我国的地势特征，各级阶梯的分界线、平均海拔高度和主要地形区1、知道我国的地形、地势特点2、掌握我国三级阶梯的分布及每一级阶梯主要的地形区如何利用地形地貌特点分析对农业、气候、河流的影响学习要求和方法学习目标很简单，请同学们务必完成。自主学习阶段请一定保持安静。为了保证高效，请组长完成后关注组员完成程度，若包括组长4个以上同学完成可以告知老师。除了书籍，地图永远是地理学习最好的伙伴，一定记得养成多看地图的好习惯。这会使你在以后的注意随时准备好地图册并运用好地图册。
学习过程：（备注栏内请老师们补充复备情况，请同学们补充课堂笔记）流程及预见性问题一、明确目标1、知道我国的地形、地势特征。2、记住我国主要地形区的分布与特征。二、自主学习对照“沿32N线中国地势剖面图”和“中国的地形图”1、我国地势的主要特征是：2、完成下表：阶梯名称第一级阶梯主要地形区平均海拔高度（米）
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备注
第二级阶梯
第三级阶梯
f3、对照“中国山脉分布图”和“中国地形图”回答：（1）找出我国三级阶梯的分界山脉：一二阶梯之间的分界山脉是：__________、__________、__________二三阶梯之间的分界山脉是：_________、_________、_____、________三、合作探究1、我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候、河流有什么影响？
地理学习中受益很多。提示大家，看看我国的降水主要是哪个季节，思考为什么这个季节的降水会比较多，水是往哪个方向流，水能资源的多少又与那些有关。
四、展示提升通过合作探究我国西高东低、阶梯状的地势特点对我国气候、河流的影响后，各小组分别可以用不同的形式展示出地势特点对气候和河流的影响。五、过关检测1、我国地势的特点是_________高_________低，大致呈________状。
可以试着完成书上的活2、我国第一级阶梯上的_________高原，其平均海拔在________米以上，动题目，需要预习才能完号称_________。成。3、我国第二级阶梯的海拔在_________米至_________米之间。再次提醒一4、下列哪幅图最能反映我国的地势特征？（）定要多看地图。
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