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1引导学生小结梳理知识框架、规律、方法，并对合作小组当堂学习情况进行总结评价，巩固学生所获得的语言知识和经验，让学生在评价中反思，在反思中进步。
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t1wordsphrases2过去进行时的构成和用法。
2当堂检测见学案：教师要随堂进行评价，批改可以由学习小组内互批、组间互批、集体订正等方法，批阅后教师要统计达标情况收集反馈信息，当堂矫正补救。
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t作业
1口头作业：利用早读，朗读或背诵录音材料，体会过去进行时的含义和用法。2书面作业：1）记忆所学单词、短语或重点句型。2）Fi
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三、【板书设计】
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四、【教后反思】
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f八年级英语下第5单元第5课时
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一、【教材分析】
知识
教目标学目标
能力目标情感目标
教学重点教学难点教学方法
1学习并掌握下列单词：passagepupilcompletelyshockedsile
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terroristdatetoweratfirsttruth2能正确使用以下常用表达：i
sile
cetakedow
3能熟练掌握并使用下列重点句式：1）DrMarti
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byterrorist4学会过去进行时态的构成和用法。
通过阅读训练，学会运用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。
通过本课的学习，培养学生崇尚自由民主、热爱和平的意识。正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。正确使用过去进行时态，谈论过去的事情或讲述过去的故事。情景教学法；任务型教学法。
二、【教学流程】
环节
师生活动
二次备课
IPreparatio
准备
1．检查单词预习情况：教师结合学生读的状况，适当领读，并帮助学生正音。教师根据构词法知识，帮助学生识r