放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。5领导小组将设立师德师风受理平台电话、网络、园长信箱、来信，对照“七项严禁”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“七项严禁”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。6认真做好总结工作我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。五、实施步骤整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。一动员学习阶段，制定和公布“活动方案”。内容第一，学习相关法律法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》《中小学、幼儿园教师职业道德“七项严禁”及违规处理办法试行》等。第二，学习有关专业理论。深入学习教育学、心理学、新课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。第三，学习先进典型。2、开展演讲比赛活动。3、要求教师撰写学习笔记2篇以上。4、组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。5目的
f统一全园教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。二分析评议阶段内容①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。②对待幼儿方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位幼儿。③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向幼儿乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚幼儿的现象发生。④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。⑤是否尊重幼儿家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。3要求对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。自查报告4评价方式①组织家长r