《囚绿记》经典教案
《囚绿记》教学设计
一、导入：同学们，今天早晨我一走进咱们云阳中学，满眼都是绿色，这种郁郁葱葱的颜色让我感到心旷神怡，我不禁想起了贺知章的《咏柳》，同学们能背吗：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”好啦，非常好，咱们中国古诗词中描写绿的句子还有很多，哪位同学能为我们背几句啊？（备注）1、江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南忆江南（白居
易）
2、京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？泊船瓜洲（王
安石）
3、两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天唐杜甫绝句
4、知否知否？应是绿肥红瘦宋李清照如梦令绿色，不仅在视觉上让人觉得清新，而且在心理上也给人带来希望和生机。今天就让我们学习一篇关于绿的散文《囚绿记》。二、品囚绿之味（一）解题1、本文题为“囚绿记”，这里的“绿”是指什么？“囚绿”是怎么回事？明确：绿是窗前的一株常春藤；“囚绿”是作者把常春藤的两条柔枝从窗子的破洞中牵进房间，叫它垂在自己的书桌上，以便时时欣赏。（“囚绿”意思就是把绿色囚禁起来）；“囚绿记”告诉我们这篇文章的文体属于记叙性的散文。2、用一句话概括文章的主要内容：明确：作者叙述自己在北京寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事。3、小结：从这里可以看出，标题是一篇文章的眼睛，它是文体、文章的大概内容。比如我们以前学过的……题目是一篇文章的灵魂，由题入文是很有用的读书方法。但是，要想对文章理解得深刻，光凭题目行吗？还是要回到文章中，借助语言文字的信息进行分析和思考。（二）思路1、文中哪几段写囚绿的？囚绿之前，之后写了什么？提示：圈划关键句（即那些写行动的句子），理清全篇的思路，如能像“囚绿”那样用动宾结构的两个字概括更好。
17
f《囚绿记》经典教案【我们的方法】阅读记叙性散文，首先要了解文章对事件前因后果的叙述过程，抓住文章的关键句子，在此基础之上理清文章的结构，体会作者的思想情感。所谓关键句，即文中表达作者思想情感、哲理思考的句子或体现行文脉络的句子。（1）寻（遇、得）绿14段。从窗户写起，交代绿的由来，其实是在绿枝条出现之前交代一下背景。这背景是很寒伧的，但有了绿枝条，就顿然有了生气和活力。（2）观（赏）绿57段。开始对绿枝条直接描写。“我天天望着窗口常春藤的生长”：伸r