国留学生（
）一面五星红旗
去漂流旅行。漂流活动出了意外，他的处境非常艰难。最后，他来到了一家
面包店，向老板提出了要面包的请求，老板要求他用（
）换（），
他（
）。老板被我的举动所感动，把他送到了医院。
四、精读感悟，理解“处境”
f在这四个情节中最让你感动的是哪个情节？（一）出示第4段。
1齐读第一句，回课文中找一找，划一划我当时的处境是怎么样的？2学生汇报，出示第三段文章。3读读第三段，请你说说当时“我”的处境是怎么样的？（简单点说）4这里有个词语“荒无人烟”，怎么样的地方可以说“荒无人烟”？
生回答。出示图片：你看，在一座大山里看不到一个行人，找不到一户人家，这就是“荒无人烟”。像这样具体写出了“我”当时“处境”困难的词语、句子还有哪些？让学生找找划划。生汇报：“周围一片漆黑”、“头和身子被撞伤了”、“筏子和背包都无影无踪”。
5如果你是课文里的“我”，你这时的心情怎么样？（着急、害怕）有感情朗读这段。（个别读，齐读。）6把事情的前因后果说清楚，再来说说“我”的处境。五、生字教学、词语积累。1“漆”：强调右下部分不是“水”。“摔”：右边部分的书写，师范写。2摘录课文中的四字词语，想想词语意思。
第二课时一、回读第三段。1我们知道我当时的处境是非常艰难。2齐读第三段。3“我”已经那么多天没有吃饭了，而且他还要不停地走，不停地找，
这时最需要的是食物。二、朗读，体会老板态度的变化。1我向老板说明了自己的处境，老板的态度是怎么样的，读读老板的话。
f2出示第四段。3齐读，老板答应了吗？（没有）后来呢？4学习第11段。
读读这段话。猜测医药费。师：医药费比起面包来说可贵多了，老板是怎么说的？个别读。加上动作读。“竖起大拇指”是什么意思？一般在什么情况下会对别人竖起大拇指？生回答。师总结：表扬一个人的时候可以竖起大拇指，敬佩一个人的时候可以竖起大拇指，那么课文里的老板到底是表扬还是敬佩我？老板到底佩服我什么呢？生回答。三、学习“我”的爱国举动。（一）读读411段，划出关于“我”举动的句子。1生汇报。2齐读这些句子。3师：老板提出了用红旗换面包，我到底需不需要面包？再次深刻体会我的确非常需要面包，读第3段。（二）重点学习第9、10自然段。1出示：我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。“愣”“凝视”是什么意思？读读这句话。个别读，齐读。当我凝视着五星r