26一面五星红旗
教材分析：
这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲述了一位旅
居海外的中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，
救助他的事。
这篇文章思路清晰，在语言表达上的特点是通过人物的动作来表现心理活动，教师要引
导学生仔细体会这一写法。
精选这篇课文的意图，一是帮助学生全面理解“国际理解”；二是学习一些刻画人物心
理活动的方法。
本组教材模块以“热爱祖国”为主题，教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖
掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，吸纳文本，进而让学生的情感
价值观在课堂教学中有效地生成和升华。
学习目标：
1、在朗读中认识“摊、奈”等5个生字，会正确读写“窄、脖、段”等词语。
2、以五星红旗为脉络，梳理课文内容。
3、重点学习“拒换五星红旗”，以面包店老板态度的变化为突破点，通过朗读，从人物
的外在动作中理解人物内心的情感。
4、运用一定方法摘录课文中四字词语和感人的句子。
教学重难点：
有感情朗读课文，从人物的外在动作中理解人物内心的情感，体会年轻人的爱国情怀。
课前准备：
可以搜集有关五星红旗的歌曲和图片。例如：我在教学中让学生听儿童歌曲《五星红旗
多美丽》，再让学生读读歌词。
基本程序
教学调整
第一课时
一、谈话入题
我们知道，我们的国旗是五星红旗。
一颗大星星，闪闪放光明。四颗小星星，围着大星星。这就是五星红旗。
师板书五星红旗。
f今天这节课要来讲述一个关于五星红旗的故事。师补充完课题。齐读课
题。
二、初读课文，生字词检查。
1自己读读课文，把生字读准确，难读的句子多读几遍。
2出示词语：
变窄犹豫漆黑脖子
处境背包系在旗杆
无影无踪壮胆鼓劲荒无人烟趔趔趄趄
个别读，齐读。
（强调：窄的反义词朋友是宽，可以联系课文中学。第二组都是多音字，
要读正确。第三组是四字词语，强调“趔趔趄趄”读音和意思。）
三、整体感知，理顺脉络。
1再读课文，找出关于描写五星红旗的句子
2生汇报。
3把句子分成四部分，出示在大屏幕上。
男生读第一部分。在句子中找找可以跟五星红旗搭配的动词。举
女生读第二部分。也来找找这样的词语。抽系
齐读最后一句。这句话里的动词是？插
自己读读第三部分，想想讲了一件什么事情
完成板书举
抽系
不换五星红旗
插
4齐读句子，联系上下文完成填空。
课文围绕（
），讲述了一个中r