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为你而开；保持着童真童趣的老师呀，春花为你而开！（情感发展至高潮，倾诉对“好老师”的期盼、赞美之情。）
教室外天寒地冻，教室里却已经春暖花开。（首尾圆合，“盼望”改为“已经”，一词之改，凸显主旨。）
简评
作文只叙写冬日课间的一幕“闹剧”，却有着完整的故事情节，写出了学子们暂时摆脱忧郁后的活泼风趣，“蓄谋已久”“偷袭”“快乐的惨叫声”“报仇雪恨”“等待着‘乐极生悲’”等词句都符合少年的心理和行为特征，让人如临其境，感受到浓烈的校园气息。
作文立意逐层深入，两次揭示“春暖花开”的含义：第一次，冬日课间，同学们“疯”画玻璃画，表现出活泼向上的生气和快乐的童心童趣；第二次，放手脚“作画”的学子怕老师批评太“疯狂”，但意外的是老师“比我们还‘春天’”，于是这一刻的少年们真情地呼喊“春花为你而开”，内心世界掀起巨浪，立意深了一层，给读者留下思考：究竟怎样的老师才能听到学子如此真诚的呼喊。
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