。2实施课程的主要步骤课程内容被模块化后，关键在于如何实施。尽管“网站”这一名词己被众人所熟知，但这并不意味着能轻易设计出社会需求的产
f品。我们还必须结合需求来设计课程步骤，具体如下：（1）参观行业公司的岗位设置和网页设计工作流程，建立初步认识。（2）展示行业优秀作品，激发学生学习兴趣。（3）分析工作岗位需求以及课程的培养目标、学习方式、考核方式。（4）建立动态学习小组，学生领取工作页。（5）实施项目式任务，并进行过程性评价。（6）学生作品展示及交流体会。（7）进行终结性评价，包括自评和他评。（8）教师点评总结。
其中步骤4到步骤8可重复多次，直到完成整个课程。在步骤5中，教师还可将网站建设的一些操作技巧和要领融入教学内容，对网站常见风格和规范进行讲解，使学生养成良好的职业习惯。这种课程实施步骤，生动直观，有利于激发学生的学习兴趣，堵养学生分析问题、解决问题的能力。正如一位学生所说，到企业参观了网站的具体开发过程，我们就知道原来网页是这样设计出来的，学习就更有方向了。
3课程项目任务的设计网页设计具有很强的操作性特点，因此按照建设网站的流程，笔者提出了将整个项目分解为多个项目式任务，采用项目式任务驱动的教学法。根据中等职业人才培养要求，对“福建旅游网站”这一主题设置了两个不同难度的项目。其中项目一较简单，用于课程基础知识和基本技能的训练和学习。项目二较复杂，用于技能拓展和提高。学优生要完成两个项目，学差生只需完成项目一。这样既符合分层教学的要求，为学生奠定扎实的专业基础，又能让学生巩固
f技能，提高其知识迁移能力，满足了职业发展的需要。本文以“福建旅游网站”建设为例，将整个项目分解成多个任务
（如下所示），作为工学结合的实训项目。a网站建设的必备知识。b“福建旅游网站”项目分析，并撰写需求说明书和项目建设方
案。c项目页面效果设计（应用fireworks和flash软件）：c1设计
网站logo图标，c2处理网站中的素材，c3设计首页界面，c4裁切设计稿，c5制作网站中的动画。
d制作网页（应用dreamweaver软件）：d1创建本地站点，d2页面布局设计，d3插入对象，d4创建并应用网页模板，d5设置超链接，d6css样式设计，d7制作订单页面。
e项目调试及细化：e1测试与调试，e2发布网站。f网站推广及维护：f1网站推广，f2网站维护。g制作网站说明书。这种双项目的项目式任务教学法，既能兼顾不同层次水平的学生，使其全面掌握网页设计知r