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。2实施课程的主要步骤课程内容被模块化后,关键在于如何实施。尽管“网站”这一名词己被众人所熟知,但这并不意味着能轻易设计出社会需求的产
f品。我们还必须结合需求来设计课程步骤,具体如下:(1)参观行业公司的岗位设置和网页设计工作流程,建立初步认识。(2)展示行业优秀作品,激发学生学习兴趣。(3)分析工作岗位需求以及课程的培养目标、学习方式、考核方式。(4)建立动态学习小组,学生领取工作页。(5)实施项目式任务,并进行过程性评价。(6)学生作品展示及交流体会。(7)进行终结性评价,包括自评和他评。(8)教师点评总结。
其中步骤4到步骤8可重复多次,直到完成整个课程。在步骤5中,教师还可将网站建设的一些操作技巧和要领融入教学内容,对网站常见风格和规范进行讲解,使学生养成良好的职业习惯。这种课程实施步骤,生动直观,有利于激发学生的学习兴趣,堵养学生分析问题、解决问题的能力。正如一位学生所说,到企业参观了网站的具体开发过程,我们就知道原来网页是这样设计出来的,学习就更有方向了。
3课程项目任务的设计网页设计具有很强的操作性特点,因此按照建设网站的流程,笔者提出了将整个项目分解为多个项目式任务,采用项目式任务驱动的教学法。根据中等职业人才培养要求,对“福建旅游网站”这一主题设置了两个不同难度的项目。其中项目一较简单,用于课程基础知识和基本技能的训练和学习。项目二较复杂,用于技能拓展和提高。学优生要完成两个项目,学差生只需完成项目一。这样既符合分层教学的要求,为学生奠定扎实的专业基础,又能让学生巩固
f技能,提高其知识迁移能力,满足了职业发展的需要。本文以“福建旅游网站”建设为例,将整个项目分解成多个任务
(如下所示),作为工学结合的实训项目。a网站建设的必备知识。b“福建旅游网站”项目分析,并撰写需求说明书和项目建设方
案。c项目页面效果设计(应用fireworks和flash软件):c1设计
网站logo图标,c2处理网站中的素材,c3设计首页界面,c4裁切设计稿,c5制作网站中的动画。
d制作网页(应用dreamweaver软件):d1创建本地站点,d2页面布局设计,d3插入对象,d4创建并应用网页模板,d5设置超链接,d6css样式设计,d7制作订单页面。
e项目调试及细化:e1测试与调试,e2发布网站。f网站推广及维护:f1网站推广,f2网站维护。g制作网站说明书。这种双项目的项目式任务教学法,既能兼顾不同层次水平的学生,使其全面掌握网页设计知r
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