科代表主持，各学习小组长听写、改正。2、词组过关：把学过的词组归纳，方便学生记忆。用词组造句和中译英训练。在各个组内进行竞赛。3、句型过关：组织学生结对子，一有空就你问我答，营造学习氛围，同时加强笔头的练习，使学生能熟能生巧。4、课文过关：把课文分段，按学习组为单位，进行朗读比赛，对学过的课文尽量做到人人会背，有些课文还要求学生会默写。二采取科学教学法1、Dailyreport：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业2、建立良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心3、教师设计好导学案，学生自学讨论。听说领先，读写跟上。抓好英语的常规教学，鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。4、引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体验学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。五、教学进度安排第一周：复习上学期内容
f第二周：U
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youplaytheguitar第三周：U
it2Whattimedoyougotoschool第四周：复习U
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it2第五周：U
it3Howdoyougotoschool第六周：U
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g第十一周：U
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it8Isthereapostoffice
earhere第十三周：U
it9whatdoeshelooklike第十四周：复习U
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it9第十五周：U
it10I’dlikesome
oodles第十六周：U
it11Howwasyourschooltrip第十七周：U
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d第十八周：复习U
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it12第十九周：期末考试复习第二十周：期末考试复习
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