专题跟踪训练十一、选择题1．2015江西南昌调研测试下列关于植物激素的叙述正确的是A．植物生命活动调节只有激素调节B．植物体各部位都能合成乙烯C．脱落酸能促进果实发育D．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输只能发生在尖端解析植物生命活动调节的方式主要是激素调节，此外还有渗透压调节等其他方式，A项错误。植物的各个部位都可以合成乙烯，主要作用是促进果实成熟，B项正确。脱落酸能抑制细胞分裂，促进果实脱落，C项错误。燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输可发生在尖端以下部位，D项错误。答案B2．2015福建福州期末质检关于植物激素的应用，正确的是A．在果树挂果时，用乙烯利促进果实细胞体积增大B．在育种时，用细胞分裂素阻断细胞周期，诱导多倍体的产生C．果实成熟时，用脱落酸以达到保果目的D．在园林栽培中，用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高解析乙烯利可促进果实成熟，生长素促进果实生长，A错误；细胞分裂素可促进细胞分裂，诱导多倍体产生应用秋水仙素，B错误；脱落酸可促进叶、果实的衰老和脱落，C错误；赤霉素可促进细胞伸长生长，从而使植株增高，D正确。答案D3．2015山东日照联合检测下列有关植物生长调节剂应用的叙述，错误的是A．用乙烯利促进香蕉果实的生长发育B．用GA赤霉素类打破人参种子的休眠C．用NAA生长素类似物促进葡萄枝条的生根D．用矮壮素生长延缓剂防止棉花徒长，促进结实解析乙烯利能促进果实成熟，生长素能促进果实生长发育；赤霉素能促进种子萌发，从而能打破人参种子的休眠；NAA是生长素类似物，能促进扦插的枝条生根；矮壮素是生长延缓剂，对棉花植株能起到减缓其生长的作用，这样可以防止棉花徒长，有利于营养物质分配给生殖器官，从而促进结实。答案A4．2015新课标全国卷Ⅰ下列关于植物生长素的叙述，错误的是A．植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
fB．成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D．豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析生长素主要存在于幼嫩的芽、叶和发育中的种子中，其可由色氨酸经过一系列反应转变而成，A项正确；在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输，B项正确；幼嫩的细胞对生长素敏感，衰老的细胞则比较迟钝，C项错误；在豌豆幼苗切段中，生长素浓度增高到一定值时，就会促进切段中乙烯的合成，D项正确。答案C5．2015重庆卷我国古代劳动人民积r