生归纳能力与主动参与的精神．
布置作业
学生可根据自己的水平选择．
本课教育评注（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）1．建立平等合作、互相尊重的师生互助互学的教学氛围，形成一个真正的“学习共同体”，在这个过程中，教师不仅是知识传播者，而且是学生学习指导者、个性发展辅导者，教师与学生分享彼此的思考经验和知识、交流彼此的情感，从而达到共识、共享、共进的目的，实现教学相长．2．教学内容采用小组展示、合作、交流、思考的教学过程来进行，通过课前搜集、整理、分析得出各种统计图并进行展示，从而让学生得出各种统计田的特点，在小组交流、合作基础上，根据实际需要选择适当统计图来直观有效的表示数据．
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