第三单元分数除法
单元教材分析
单元教学目标
本单元是在学生学习了整数乘除法以及解简易方程学习了分数乘法知识的基础上学习分数除法和比的初步知识这些知识为学生学习分数除法打下了基础学习本单元的知识对加深学生对计算方法的理解和提高学生的计算能力有很好的作用。教材内容包括分数除法解决问题比和比例的应用这些知识都是学生进一步学习的重要基础通过本单元的学习学生一方面基本上完成任务了分数加减除的学习任务比较系统地掌握了分数四则运算另一方面又开始了比的初步知识的学习为后面学习百分数和比例提供了基础两方面的收获都将在进一步的学习中发挥重要的作用。
一、知识与技能使学生具体情景感知分数除法的意义掌握分数除法的计算方法能正确地用口算或笔算的方法进行分数除法的计算二、过程与方法使学生学分用分数除法来解决已知一个数的几分之几是多少求这个数的实际问题。理解比的意义和比的基本性质知道比与分数除法之间的关系能正确地求比值和化简比能运用比的有关知识解决实际问题。三、情感、态度、价值观让学生在具体生动的情景中感受学习数学的价值。
单元训练重难点
重点
难点
1．分数除法的计算2．分数除法问题的解答3．比的意义和基本性质的理解与运用。
理解分数除法计算法则的算理比的应用。
单元课时安排
约15课时分数除法解决问题比和比的应用
5课时3课时4课时
f教学内容授课班级六年级
第一课时分数除以整数授课人
主备人
孙丽梅
授课时间
教学目标
一、知识与技能引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法的意义并掌握分数除法的计算方法能正确计算分数除以整数。二、过程与方法通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动引导学生主动参与独立思考合作交流形成计算技能。三、情感、态度、价值观在教学中渗透转化的思想让学生充分感受转化的美妙与魅力。
教学重点
1分数除法意义的理解2分数除以整数的算法的探究。
教学难点
分数除以整数的算法的探究。
教学准备
例1的教学挂图平均分成5份的长方形纸一张
教学环节
教学内容及教师活动
学生活动
1出示例1情境图
（1）每盒水果糖重
100g那么3盒有多重？
创设情景，教学分数除法的意义
（2）3盒水果糖重300g那么每盒有多重
（3）300g水果糖，每盒重100g，可以装几盒？
1学生自由解决问题
2小组讨论交流3反馈、总结
2师：我们一起来看
一下这三个算式，观察一
下这三个算式的已r