示意图．
（3）在支点不明确的情况下，首先要通过比较找出合适的支点，进而找到动力作用点，再
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按（1）的步骤完成。考点例题：例⑥如图所示，用撬棒撬起大石头，向上、向下用力都可以，农民伯伯想用最省力的方法撬起大石头，请你在图中画出这个力的示意图。
课堂练习：
1．作用在杠杆上的动力为50N，阻力为600N，杠杆恰好平衡，则杠杆的动力臂
和阻力臂之比为
。（题型四）
2．如图811所示，杠杆每小格的长度相等，质量不计，以Ｏ
为支点．杠杆的左端挂有物体Ｍ，支点右边的Ａ处挂钩码，杠杆平衡．若将支点移到B点，要使杠杆重新平衡，在A
图811
点应挂个相同的钩码。（题型三）
3．如图812所示，ＡＢ为一根质量不计的细棒，用绳在
Ｏ处吊起，当Ａ、Ｂ两端分别挂两个重物甲、乙时恰
好平衡．若ＯＡ08m，ＯＢ04m，甲的质量为１０
kg，则乙的质量为
kg．（题型四）
图812
4．下列工具中，属于省力杠杆的是（题型四）
A．夹邮票用的镊子
B．理发师修剪头发用的剪刀
C．剪铁丝用的钢丝钳
D．钓鱼用的鱼竿
5．如图813所示的杠杆中，动力的力臂用L表示，图中所画力臂正确的是（）
（题型一）
6．在图814中画出力F1和Ｆ2的力臂．（题型一）
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7如图815工人师傅用吊车搬运集装箱集装箱重G2×104N支撑杆对吊车臂的支持力为
F在图中画出集装箱所受重力的图示和支持力F对转动点
O的
力臂（题型一）
图814
图815
8．工人剪铁皮时，有时用两根铁管套在剪刀柄上（如图
816），这是什么道理？（题型四）9．在研究“杠杆的平衡条件”实验中，有一组同学猜想杠
图816
杆的平衡条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。他们经过实验，获得了下述数据：
动力F1N
动力臂L1cm
阻力F2N
阻力臂L2cm
4
5
5
4
于是，他们认为自己的猜想得到了验证。你认为他们的实验过程存在什么问题？
（题型三）
10．图817中，OB为轻质杠杆，OA60cm，AB20cm。在杠杆的B端挂一个所受重力为60N的重物，要使杠杆在水平位置上平衡，在A点加一个多大的竖直向上的拉力？（题型四）
图817
课堂练习答案：
1．12∶1
2．5
6．如图81所示
3．20
4．C
5．C
7．如图82所示
8．这样可以增加动力臂的
长
度，从而更加省力．9．不能只凭一组实验数据
图81
图82
得出
结论，必须在多次实验的基础上通过分析才能得出结论；单位不同的两个物理量不能直接相
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加10．80N
课后巩固训练：（一）、上次未过关知识专题r