提出观察任务交流教师引导孩子们交流在头脑中制订好的观察大树的个人计划，观察树木的方法：
f（1）总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不同的树木；
小组内要分工明确，每个人要有观察任务；描述一棵树，完成一篇观
察笔记。
（2）分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？我们怎
么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整体到局部）
（3）交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、捡拾标本、
对比法……）
（4）比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？（先用简单
的词语记录下来，回到教室后整理成观察笔记。）
（5）安全提示如果我们在观察中碰到不认识的小虫小草怎么
办可以问老师如果老师也不认识可以把它画下来通过书本和网
络来查找如果看到树干上有个洞你能不能把手伸进去不要伸进
去万一是有毒的小动物住在里面那就危险了。
树的观察记录单
观察时间_________
观察地点_________
第几小组_________
记录人_________
观察方法：_________
观察到了什么？（把观察到的内容写下来）
_________________________________________
2、活动现在让我们一起去观察一棵真正的大树我们肯定有更多的发现。同时把观察到的信息用简短的词语记录下来。在保证安全的情况下老师带学生按计划开展真正的实地观察活动。
3、评价回教室后每小组互相欣赏各自的观察内容说说从不同的记载中如何体会到观察的大树是一个生命体。同时推选一位同学的
f记录单张贴于科学活动专栏内供大家欣赏其它同学的记录单上交给老师阅读欣赏。张贴的记录单要有典型特色。
活动4【作业】我看到了什么总结观察一棵树让我们获得了这么多的信息观察一棵树让我们发现了一个生机勃勃的生命世界一花一世界，一树一菩提。（一
件很小的东西里也可能隐藏着很大的道理，一件很平凡的事情里也可能隐藏着大
智慧）那么观察更多的树呢请同学们在课外继续观察不同的树。再见！五、板书设计
一棵大树就是一个生机勃勃的生命世界！
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