2018年科学展示课
教科版《科学》三年级上册第一单元
《我看到了什么》教学设计
展示课课题：《我看到了什么》展示课教师：展示课地点：展示课时间：
教科版小学三年级科学《我看到了什么》教学设计
一、教学目标1、科学概念
树是活的植物生长在一定的环境里是有生命的物体。2、过程与方法初步认识真正的观察应该是有目的的制订观察
的方法和步骤有利于观察的进行。用各种感官观察大树。借助放大镜、
f皮尺等简单的工具对大树进行观察和测量。用简单的词语记录观察的结果。
3、情感、态度、价值观（1）、懂得从图片上获得的信息是有限的亲自观察事物会对事物有更多的认识。（2）、发展观察大树的兴趣体会到生命体给我们带来的生机勃勃的感受。在观察过程中培养与他人合作的习惯。二、学情分析三年级的孩子，这是第一次上科学课，对新的学科比较好奇和陌生，但是这个阶段的孩子都比较好动，所以本节课我着重培养孩子们的动手动脑的能力，培养他们爱科学，喜欢科学课！三、重点难点1、【教学重点】了解观察的目标和方法认识到观察的重要性。2、【教学难点】对大树的观察要指向生命体这个核心概念。四、教学过程41第一学时411教学活动活动1【导入】我看到了什么（一）引言1、校园里、大路旁、山坡上……到处我们都能看到植物同学们对校园里的植物最熟悉的是哪些呢2、就让我们从身边的熟悉植物大树开始观察研究吧。（板书：我看见了什么？）活动2【讲授】我看到了什么
f（二）、看照片上的大树1、教师讲解这是一幅梧桐树的照片请大家仔细地看图你看见
了什么2、学生汇报从图上看大树我看到了什么要求仔细倾听并及
时板书。（三）、回忆中的大树1、教师引导照片拍得很清楚但是我们从照片上发现的东西并
不多那么生活中你曾经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗
2、学生汇报回忆我的大树我曾经看到过什么（引出树瘤、形态各异的树叶、各种各样的果实、各种树上的小动物、小鸟、树下的小草、藤蔓、苔藓等。）3、教师激趣同学们的汇报内容真丰富有的内容大家都看见过有的内容有人还从来没看见过而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢是不是想去仔仔细细地看一棵真正的大树吗4、学生交流为什么想看真正的大树再去看一看是不是能看到更多的内容会不会也有树瘤是不是也有小动物是不是还有其它东西活动3【活动】我看到了什么（四）、观察真正的大树1、r