信息技术应用能力测评
武威第六中学I应用信息技术优化课堂教学1理解信息技术对改进课堂教学的作用，具有主动运用信息技术优化课堂教学的意识。2了解多媒体教学环境的类型与功能，熟练操作常用设备。技术素养3了解与教学相关的通用软件及学科软件待提的功能及特点，并能熟练应用。4通过多种途径获取数字教育资源，掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。5具备信息道德与信息安全意识，能够以身示范。1依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，找准运用信息技术解决教学问题的契合点。2设计有效实现学习目标的信息化教学过程。计划与准备3根据教学需要，合理选择与使用技术资源。4加工制作有效支持课堂教学的数字教育资源。5确保相关设备与技术资源在课堂教学环境中正常使用。6预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案。1利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学。2让每个学生平等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力。组织与管3在信息化教学过程中，观察和收集学生理的课堂反馈，对教学行为进行有效调整。4灵活处置课堂教学中因技术故障引发的意外状况。5鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。评估与诊断1根据学习目标科学设计并实施信息化教学评价方案。2尝试利用技术工具收集学生学习过程信合格合格高水平唐波II应用信息技术转变学习方式1了解信息时代对人才培养的新要求，具有主动探索和运用信息技术变革学生学习方式的意识。2掌握互联网、移动设备及其他新技术的常用操作，了解其对教育教学的支持作用。3探索并使用支持学生自主、合作、探究合格学习的网络教学平台等技术资源。4利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间。5帮助学生建立信息道德与信息安全意识，培养良好行为习惯。1依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法，确定运用信息技术培养学生综合能力的契合点。2设计有助于学生进行自主、合作、探究学习的信息化教学过程与学习活动。3合理选择与使用技术资源，为学生提供丰富的学习机会和个性化的学习体验。作、交流、探索、反思与创造。5确保学生便捷、安全地访问网络和利用资源。6预见学生在信息化环境中进行自主、合作、探究学习可能遇到的问题，制订应对方案。1利用技术支持，转变学习方式，有效开展学r