龙源期刊网httpwwwqika
comc
浅谈中等职业学校班主任工作
作者：谭莉敏来源：《读写算》2012年第98期
中等职业学校的学生几乎都是存在着理论知识基础差、学习习惯差、学习能力差、行为规范差的现象。为此，寻求一个能让学生尽快的适应学校生活，重新拾回已经丢失了的自信心的方法迫在眉睫。就中职学校的班主任工作而言，此项工作绝对是的首要工作。除此之外，提高学生的综合素质，增强学生社会的竞争力则是中等职业学校班主任工作的目的。经过近6年的职高班主任工作，本人感受颇深，现将中等职业学校的班主任工作做个粗浅的探究。
一、“认清形势”促改变
首先，从思想上给学生及学生家长全方位的介绍国家的相关政策，让他（她）们对职业教育的相关政策与发展动态有一个初步的了解，最终达到学生及学生家长知晓并能够接受职高和普高是同一教育层次上两种不同类型的学校。
其次，给学生及学生家长讲清楚普通教育和职业教育的区别，列举发达工业国家的职业教育现状和我国的职业教育现状，并将此做个比较。从而强调职业教育在科教兴国、振兴经济和提高全民素质中的重要性，使学生及其学生家长走出对职业教育片面认识的误区，让他（她）们明确读职高同样有远大的发展前途。
再次，结合学生所选专业介绍目前社会的需求情况已及以后的发展前景、优势，使学生尽快的了解专业、调整专业。与此同时，邀请以前同专业的优秀学生（已经毕业或者是在校的高年级优秀的学生）到班上做一个经验交流活动。
此外，还可以借助现有的素材，比如报纸、新闻等大力宣传职业教育、宣传专业，比如：去年重庆日报登载了富士康、广达等等知名企业入驻重庆，重庆将打造出亚洲最大的电子市场，为此需要大量的行业技术人员……。以此来激发学生的信心和对专业的兴趣。
二、加强管理显特色
目前，到中等职业学校就读的大部分学生在初中阶段算是所谓的“双差生”，要想他（她）们一下子适应新的环境，马上改变自己绝对不现实。为此，作为班主任唯有加强班级管理，凸显班级特色，才能够吸引学生、激发学生、鞭策学生；才能为学生以后的发展打下坚实的基础。
（一）、班委的组建
作为一名班主任，在开学报名直至报名结束以后对班上学生的构成及学生的基本情况肯定有一定的了解，班委不一定必须在班级成立以后马上选举。根据我的工作经验，我个人认为在
f龙源期刊网httpwwwqika
comc
第23周的时候成立班委是最好的时间段，开学的第一周可以考虑临时指定的班委。在第一周的时间r