初一主题班会系列活动方案
呼和浩特市第四中学寒博
班会课是班主任进行班级管理的主渠道，是学校进行学生德育工作的主阵地，也是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。为全面贯彻落实学校提出的班会课程化工程，科学系统的对学生进行德育教育，探索循序渐进的育人体系，提高学生明辨是非的能力，增加学生的集体凝聚力和荣誉感，丰富学生的校园生活，圆满完成七年级的工作计划，特制定本活动方案。
一、主题班会的功能德育应渗透于一切教育活动之中。常规班会、主题班会、课堂教学、活动课、学科竞赛、劳动锻炼、社会调查、师生交谈等等，都是对学生进行思想教育的渠道。其中，“主题班会”针对性强，感染力大，教育面广，是德育的主要渠道。主题班会有很强的针对性，各阶段学生的心理趋向不同，教育目标不同，突发事件所产生的影响不同，这一时期的德育工作重点就应该因其特殊性而有所侧重。一般来讲，主题班会是指在一定的阶段围绕某个主题开展，对学生进行思想教育的班会。其主要功能是德育，通过主题班会对学生进行思想品德的教育。主题班会行使思想品德教育的一种作用，它有强烈的导向性，告诉学生应该做什么、不应该做什么。那么最终通过这种导向，它要对学生提出一种鞭策的作用。要行使一种激励的功能。在班会上，班主任除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。简单地说也就是学生日常生活中的行为仪表、文明礼仪、课堂纪律、学习态度、参加劳动、活动实践等方面的养成教育的培养和总结。班会课教育是以全体学生为对象，以促进全民族素质提高的基础性教育。二、主题班会的内容1、集体荣誉感教育刚刚组建的班级，学生来源不同，对集体没有认同感，所以，利用班会课对学生进行集体主义教育应放在第一位。2、组织纪律教育好的集体必须要靠严肃的纪律来保障，对于初一新生，一切都感觉新奇，组织纪律意识差，所以必须强化纪律性。一个集体最终能否成功，完全取决于是否有良好的纪律。3、行为习惯养成教育这一届学生行为习惯极差，散漫、懈怠。方方面面的习惯均差，为此，本学期利用班会课渗透习惯的重要性，让学生接受习惯决定命运的理念。并在日常生活中，对各种习惯的养成提出明确的要求。4、学习习惯养成教育好的学习品质会成就一个优秀的学生。所以，通过班会教育，让学生明白，成绩的取得不靠天分的高低，而是靠好的学习习惯。做到课前预习、课上认r