高三生物教学计划
针对高三生物教学，老师应该反复研究高考考纲，紧扣考纲和学情，突出重点，突破难点，澄清疑点，上好新课，抓好复习。注重学科内综合，注重选取联系生产生活实际的题材，在注重基础的前提下，加强学生创新能力的练习和考查，以适应高考的需要。以下是我整理的高三生物教学计划，希望对大家有所帮忙
高三生物教学计划一
面对着高考录取方式的调整，语数外在高考中的地位进一步提高，而对于生物，是选2，为了打好高考这场团体战，我们生物老师更应该提高课堂效率，落实精讲精练，我们相信“一份耕耘一份收获”，全体备课组将继续团结协作，发挥团队精神。在高三治理小组的领导下，将踏踏实实地做好高三的教学工作。
我们高三备课组虽然人员较少，但依然踏实前行，把各项工作做到位。我们根据新的高考要求，结合本届学生的实际情况，初步确定了本学年的教学进度以及制定了本学期的教学计划。以下浅谈一下高三生物的复习思路：
一、高三一学年的教学进度：
118
f教学思路：“夯实基础、循序渐进、滚动提高”“把握要求、精讲精练、提高效率”。总体上分两轮复习，重点要第一轮复习以章节复习，适当进行整合，第二轮进行专题复习。
本学期完成必修课本和选修三课本的第一轮复习。复习完必修三后可以每周做一份综合试卷，提高学生的整体性和综合意识。第二学期在一模前进行选修一及实验专题复习和综合试卷的练习，争取在第一轮复习打下扎实的基础，取得较好的成绩一模以后则进行第二轮复习以专题复习的形式。
二、本学期的教学思想及教学策略：
㈠正确定位，因材施教：
根据我们学校学生的实际情况和新的高考要求重点是B级的达标人数，我们的教学目标在难度系数上不是面向高考试题的全部，而主要定位在85。高考试题的难度系数是6：2：2，让尽可能多的同学能拿到试卷上80分数。此外，对于班内少数学有余力的同学，老师可以提供一些要求比较高的练习。争取高考试卷上的20。而对于少数基础较差的同学，则相反。
218
f在正确定位的基础上，本学期我们高三备课组继续团结协作，发挥备课组集体备课的优势。坚持集体备课，分章节由专门老师负责有关的知识点扫描、教案和统一练习、测试，碰到问题共同研究解决。
㈡教学策略：
1、抓好基础
高考不管怎么考，基础知识始终少不了，能力的培育，更是建立在基础知识之上。历年的高考卷上也体现了这一点，尤其是今年的江苏高考卷更体现了基础知识的重要性。因此，在教学中要注r